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你对于比较级和最高级了解多少呢?

 Lesson 8 The best and the worst
  你对于比较级和最高级了了解多少呢
  还停留在词尾一成不变的词缀吗
  今天就跟着我们一起
  在这些令人眼花缭乱的形容词中找找规律
  来感受词汇的强大魅力吧~
  Joe Sanders has the most beautiful garden inour town. Nearly everybody enters for ‘The NicestGarden Competition' each year, but Joe wins every time.Bill Frith's garden is larger than Joe's. Bill works harder than Joe and growsmore flowers and vegetables, but Joe's garden is moreinteresting. He has made neat paths and has built a wooden bridge over a pool.I like gardens too, but I do not like hard work. Everyyear I enter for the garden competition too, and Ialways win a little prize for the worst garden in the town!
  ONE 短单词变比较级和最高级
  用法说明
  此处短单词指单音节词如tall,和部分双音节词如ear?ly
  语法解析
  1. 一般在词尾加-er和-est。
  如tall—taller-tallest?
  2. 以字母e结尾的词,在词尾直接加-r和-st。
  如nice—nicer-nicest ?
  3. 元音+辅音结尾的词,且元音发短音时,双写尾字母,再加er和 -est。
  如fat—fatter-fattestbig- bigger-biggest ?
  4. 以“辅音字母+y“结尾的词,变”y“为”i“,再加-er。
  如early—earlier
  更多例句
  This is the most difficult subject that Ihave ever done.
  这是迄今为止我做过的最难的课题。
  She is the prettiest one of the six girls.
  六个女孩中,她最漂亮。
  TWO 长单词变比较级和最高级
  用法说明
  此处长单词指三音节如beau?ti?ful以及三音节以上的词
  语法解析
  1. 在前面加more形成比较级,more beautiful
  2. 加most形成最高级 most beautiful
  更多解析
  无论单词长短,形容词最高级前面要?the, 副词最高级前面的the可以省略。
  更多例句
  This is the most difficult subject that Ihave ever done.这是迄今为止我做过的最难的课题。
  She is the prettiest one of the six girls.
  六个女孩中,她最漂亮。
  THREE 不规则的特殊记
  常见例子
  good / well ---better---best
  bad/badly--- worse---worst
  many / much ---more---most
  little ---less ---least
  文中例句1
  Nearly everybody enters for ‘The Nicest Garden Competition' each year。
  我们镇上几乎所有的人每年都报名参加“最漂亮的花园”比赛。
  语法解释1
  enter for, 报名(参加), 强调把名字写在报名单上。
  attend, 出席(参加),强调到场。toattend a wedding 参加婚礼
  take part in, 参与(参加),强调加入到活动内部。to take part in a discussion 参加讨论
  FOUR 文中的比较级和最高级
  文中例句1
  Nearly everybody enters for ‘The Nicest Garden Competition' each year。
  我们镇上几乎所有的人每年都报名参加“最漂亮的花园”比赛。
  语法解析
  不定代词作主语,谓语动词用第三人称单数,所以,everybody作为不定代词,它的动词enter要使用enters 的形式。
  同理:
  Nobody wants to talk to him.
  没有人想和他说话。
  There is never anything worth watching on TV.
  电视上没什么值得看的节目。
  以下这些词都属于不定代词:
  1)everyone,everybody, everyhing;
  2)someone, somebody, something;
  3)anyone, anybody, anything;
  4)nobody, nothing, no one;
  文中例句2
  Bill Frith's garden is larger than Joe's.
  比尔.弗里斯的花园比乔的花园大。
  语法解析
  此处一定要用Joe’s (garden) 而不能用Joe
  因为:比较级和最高级一定都是在同类事物间作比较,花园和花园相比,人和人相比。文中是两个人的花园作比较,所以than后面应用所有格Joe's.
  文中例句3
  Bill works harder than Joe and grows moreflowers and vegetables, but Joe's garden is moreinteresting.
  弗里斯的花园比乔的花园大,他比乔也更为勤奋,种植的花卉和蔬菜也更多,但乔的花园更富有情趣。
  语法解析
  1)此处为hard, 副词的比较级
  2)grow 可作及物动词,当“种植”讲,或不及物动词,当“生长”讲。
  对比:
  grow flowers/vegetables/rice
  种花/蔬菜/米
  Tomatoes grow best in direct sunlight.
  西红柿在阳光直射下长得最好。
  文中例句4
  He has made neat paths.
  他修筑了一条条整洁的小路。
  语法解析
  1) paths, “小路”的复数形式表达了“一条条”的意思。
  2)neat, 又整齐又干净的
  整洁的课桌 a neat desk
  工整的笔迹 neat handwriting
  FIVE 更多拓展
  拓展到人的性格:干净利落的
  He’s always so neat!他一向很爱整洁。
  (整个人非常的干净利落)
  neat freak 有洁癖的人:
  拓展到描述外形:小巧优雅的
  her neat figure 她娇小玲珑的身材
  也可以用来描述物件儿电子产品:
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所在版块:学习交流 - 发表时间: 7小时前

新初一语文学习技巧分享

首先是抓好起始阶段。古语说:“九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”良好的开端是成功的一半。初一年级是中学的起始阶段,与小学相比,无论学科的数量,还是学科的深度,都有所增加。你们思想上会高度重视,坚信“樱桃好吃树难栽,不下功夫不开花”的古训,上课认真听讲,不开小差;课后认真作业,不抄袭。善于思考,勤学好问,不能输在同一起跑线上。这样,你们才能一步一个脚印,踏实迈步向前,为初中三年学习打下坚实基础,为考上理想高中积蓄力量。
  其次是丰富充实自己。在认真学习的同时,你们要努力发现其中乐趣,发现各学科的奥妙所在;特别是要积极参加学校和班级组织的各项活动,这样既调节了学习状态,充实了学习生活,也培养了自己多方面的能力。在小学时,我们曾参加过很多兴趣小组,像唱歌、绘画、书法、乐器、舞蹈、田径、朗诵、演讲、阅读、写作等。现在我们可以从这些兴趣出发,组织参加积极健康的课余活动,陶冶情操,培养能力,提高水平,争做一个素质全面的中学生。
  第三是养成良好习惯。你们都是独生子女,是爸妈的“掌中宝”,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的娇惯与溺爱,使你们养成了很多不良习惯。现在你们已经是中学生了,应该从每一天每一时刻每一行动入手,努力做好每一件小事:不迟到,不早退,养成守时的习惯;不骂人,不吵闹,养成文明的习惯;不随地吐痰,不乱扔垃圾,养成卫生的习惯;不拖拉、不抄袭作业,养成刻苦勤奋的习惯;不挑食,不乱倒饭菜,养成节俭的习惯,不攀比,不乱花钱,养成朴素的习惯。
  更多知识点也可关注下北京新东方中学全科教育的初一语文课程~

所在版块:学习交流 - 发表时间: 20小时前

新初一语文学习技巧分享

首先是抓好起始阶段。古语说:“九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”良好的开端是成功的一半。初一年级是中学的起始阶段,与小学相比,无论学科的数量,还是学科的深度,都有所增加。你们思想上会高度重视,坚信“樱桃好吃树难栽,不下功夫不开花”的古训,上课认真听讲,不开小差;课后认真作业,不抄袭。善于思考,勤学好问,不能输在同一起跑线上。这样,你们才能一步一个脚印,踏实迈步向前,为初中三年学习打下坚实基础,为考上理想高中积蓄力量。
  其次是丰富充实自己。在认真学习的同时,你们要努力发现其中乐趣,发现各学科的奥妙所在;特别是要积极参加学校和班级组织的各项活动,这样既调节了学习状态,充实了学习生活,也培养了自己多方面的能力。在小学时,我们曾参加过很多兴趣小组,像唱歌、绘画、书法、乐器、舞蹈、田径、朗诵、演讲、阅读、写作等。现在我们可以从这些兴趣出发,组织参加积极健康的课余活动,陶冶情操,培养能力,提高水平,争做一个素质全面的中学生。
  第三是养成良好习惯。你们都是独生子女,是爸妈的“掌中宝”,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的娇惯与溺爱,使你们养成了很多不良习惯。现在你们已经是中学生了,应该从每一天每一时刻每一行动入手,努力做好每一件小事:不迟到,不早退,养成守时的习惯;不骂人,不吵闹,养成文明的习惯;不随地吐痰,不乱扔垃圾,养成卫生的习惯;不拖拉、不抄袭作业,养成刻苦勤奋的习惯;不挑食,不乱倒饭菜,养成节俭的习惯,不攀比,不乱花钱,养成朴素的习惯。
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所在版块:教育考试 - 发表时间: 2020-07-08 00:47

国际学校高一物理难该如何应对?

 下面北京新东方北美项目部孔老师将与大家分享“国际学校高一物理到底难在哪里?”
  不论人大附ICC的AP项目,还是十一学校AL项目,公立学校国际部在高一(10年级)的物理课程主要以力学部分的知识点为主。力学不仅仅是整个高中阶段的物理学基础,更重要的是这个部分在考试中都有相当高的占比。对于大部分同学而言,10年级开学或多或少都会在开头遇到困难。前面的力学基础打不牢,后面的内容会更费“力”气。
  厚厚的课本让自学党绝望
  相较于普高高中教材的精炼,英文的原版教材通常篇幅都很长,主流课本在1000页上下。对于大部分刚刚接触大量英文学术材料的学生来说,依靠课本进行复习和预习是有相当的难度的。一位十一的同学告诉我,10年级他之前一直有温书的习惯;上高中之后的晚自习,也还是打算把课程内容巩固消化一遍;但是一章内容足有40多页,外加其他科目,根本看不完。
  题目变得很长很长
  除了大部头的课本之外,物理题目本身也都比较长,有一次八一同学问我一道测试题:
  Is themagnitude of the acceleration of dart A bigger than the magnitude of theacceleration of dart B? (中文翻译很简单:飞镖A的加速度比飞镖B的加速度大么)
  学生第一眼的反应是题干当中怎么有4个of!这题一定很难。其实这个问题就是问的大小,但是学生对于这种包含很多术语,句子也比较长的问题觉得很难理解,需要一段时间适应,所以感觉课上会比较吃力。
  练公式错漏频出
  从我自己上课的经验来说,常常能看到学生在受力分析时出问题。比如“两个物体摞在一起放在桌面上,分别受什么力?”
  这个问题都是刚上高中的学生一定会接触到的;我在课上,会通过一些经典口诀比如“先整体,再隔离”来帮助同学强化记忆题目的分析步骤,但是国际部的课上,外教老师不会讲类似的小窍门,而学生又很难自己概括出类似的简洁英文记忆方法。所以有些题目做起来不得其法,睡得很晚,感觉还是不得要领。
  人大附ICC一位同学拿着自己受力分析的学校作业题来问我,她的TOEFL当时已经有90多分,读题当然没什么难度。当我继续问这位同学为什么觉得题难,她说学校课上讲了定理,但是没有留出时间专门讲习题,所以哪一类题目对应什么样的具体步骤她还是很迷惑;在帮助同学梳理一些重要知识点后,对这一类型的问题她就得心应手了。
  高中成绩不止期中期末考
  和普高学习不同,国际部平时的作业,小测都是计入GPA的,所以这些学科的初期不适应,很有可能会使得作业和小测成绩不理想,拉低GPA的同时,影响同学们的信心。
  综上所述,国际部新高一物理课程非常有必要提前学。北京新东方新高一学科预备班在暑假开设AP和A Level物理的预备课程,就是为了解决以上问题而设计的:
  课程特色:
  我们的预备课程当中,会提纲挈领地为学生搭建一个知识框架,让学生接触这些知识,从而在学校学习的时候感觉能适应,有方向,会解题。这些过渡性的材料来自第一梯队国际部的原版教材,对于知识点进行了浓缩,有助于学生提前熟悉学科英语,了解基础知识,并掌握基本的做题方法。
  师资出众:
  我们的老师有多年教学经验,同时这些老师会把过往教授国际部/校同学校内课程的经验应用于预备课程里,帮助同学们们少走弯路。
  课程内容:
  8个小时的课程,重点讲解新高一入学到期中考试前的知识点。英文词汇、知识框架及重点方法打包解决。确保同学们在掌握重要知识点的同时,也能灵活应用。
  课后保温:
  结合课程,配置专业的课下服务。老师们上完课在家长群反馈当天的学情反馈,点评学生上课情况。布置习题练习巩固所学知识,针对作业进行批改。每次上完课,会有相应的作业任务,老师会进行课堂总结、批改作业。同时,暑假结课后,开学一个月内,仍然会进行1个月线上答疑的活动。
  课程大纲
  物理预备课程:8小时
  向量基本知识:2小时
  直线运动:2小时
  二维运动:2小时
  动力学:2小时
  每一部分的内容都先讲解重要知识点,然后加入经典例题,同时在课后布置对应的练习,确保学生课上学得会,课下练得对。
  数学部分课程,与物理、化学课程搭配,各8小时,总计24小时。有意向报名的可选择AP数理化预备班,或AL数理化预备班(也适用于IB数理化)。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-07-05 23:45

国际学校高一物理难该如何应对?

 下面北京新东方北美项目部孔老师将与大家分享“国际学校高一物理到底难在哪里?”
  不论人大附ICC的AP项目,还是十一学校AL项目,公立学校国际部在高一(10年级)的物理课程主要以力学部分的知识点为主。力学不仅仅是整个高中阶段的物理学基础,更重要的是这个部分在考试中都有相当高的占比。对于大部分同学而言,10年级开学或多或少都会在开头遇到困难。前面的力学基础打不牢,后面的内容会更费“力”气。
  厚厚的课本让自学党绝望
  相较于普高高中教材的精炼,英文的原版教材通常篇幅都很长,主流课本在1000页上下。对于大部分刚刚接触大量英文学术材料的学生来说,依靠课本进行复习和预习是有相当的难度的。一位十一的同学告诉我,10年级他之前一直有温书的习惯;上高中之后的晚自习,也还是打算把课程内容巩固消化一遍;但是一章内容足有40多页,外加其他科目,根本看不完。
  题目变得很长很长
  除了大部头的课本之外,物理题目本身也都比较长,有一次八一同学问我一道测试题:
  Is themagnitude of the acceleration of dart A bigger than the magnitude of theacceleration of dart B? (中文翻译很简单:飞镖A的加速度比飞镖B的加速度大么)
  学生第一眼的反应是题干当中怎么有4个of!这题一定很难。其实这个问题就是问的大小,但是学生对于这种包含很多术语,句子也比较长的问题觉得很难理解,需要一段时间适应,所以感觉课上会比较吃力。
  练公式错漏频出
  从我自己上课的经验来说,常常能看到学生在受力分析时出问题。比如“两个物体摞在一起放在桌面上,分别受什么力?”
  这个问题都是刚上高中的学生一定会接触到的;我在课上,会通过一些经典口诀比如“先整体,再隔离”来帮助同学强化记忆题目的分析步骤,但是国际部的课上,外教老师不会讲类似的小窍门,而学生又很难自己概括出类似的简洁英文记忆方法。所以有些题目做起来不得其法,睡得很晚,感觉还是不得要领。
  人大附ICC一位同学拿着自己受力分析的学校作业题来问我,她的TOEFL当时已经有90多分,读题当然没什么难度。当我继续问这位同学为什么觉得题难,她说学校课上讲了定理,但是没有留出时间专门讲习题,所以哪一类题目对应什么样的具体步骤她还是很迷惑;在帮助同学梳理一些重要知识点后,对这一类型的问题她就得心应手了。
  高中成绩不止期中期末考
  和普高学习不同,国际部平时的作业,小测都是计入GPA的,所以这些学科的初期不适应,很有可能会使得作业和小测成绩不理想,拉低GPA的同时,影响同学们的信心。
  综上所述,国际部新高一物理课程非常有必要提前学。北京新东方新高一学科预备班在暑假开设AP和A Level物理的预备课程,就是为了解决以上问题而设计的:
  课程特色:
  我们的预备课程当中,会提纲挈领地为学生搭建一个知识框架,让学生接触这些知识,从而在学校学习的时候感觉能适应,有方向,会解题。这些过渡性的材料来自第一梯队国际部的原版教材,对于知识点进行了浓缩,有助于学生提前熟悉学科英语,了解基础知识,并掌握基本的做题方法。
  师资出众:
  我们的老师有多年教学经验,同时这些老师会把过往教授国际部/校同学校内课程的经验应用于预备课程里,帮助同学们们少走弯路。
  课程内容:
  8个小时的课程,重点讲解新高一入学到期中考试前的知识点。英文词汇、知识框架及重点方法打包解决。确保同学们在掌握重要知识点的同时,也能灵活应用。
  课后保温:
  结合课程,配置专业的课下服务。老师们上完课在家长群反馈当天的学情反馈,点评学生上课情况。布置习题练习巩固所学知识,针对作业进行批改。每次上完课,会有相应的作业任务,老师会进行课堂总结、批改作业。同时,暑假结课后,开学一个月内,仍然会进行1个月线上答疑的活动。
  课程大纲
  物理预备课程:8小时
  向量基本知识:2小时
  直线运动:2小时
  二维运动:2小时
  动力学:2小时
  每一部分的内容都先讲解重要知识点,然后加入经典例题,同时在课后布置对应的练习,确保学生课上学得会,课下练得对。
  数学部分课程,与物理、化学课程搭配,各8小时,总计24小时。有意向报名的可选择AP数理化预备班,或AL数理化预备班(也适用于IB数理化)。

所在版块:教育考试 - 发表时间: 2020-07-05 20:47

有关KET看图写作的进阶之路

2020改版后KET的写作部分出现了较大变化,增加了一道从未有过的全新题目--看图写作,也是写作部分的第二道题母。它要求考生根据所提供的3幅图做故事的描述,比起老版的题目更多地考查了考生主动输出的能力,也要求考生具备一定的图片信息提取能力、看图发挥的想象能力和写作的逻辑能力。考前“背模板”这样的想法,既不能达到提高孩子写作能力的目标,也不太可能在考试中取得优异的成绩。
  看到这里可能会有家长朋友问,那我们应该怎样在这部分提高呢?
  通过标注的部分,可以看到写作评分的三个维度分别是:Content内容、Organisation结构组织和Language语言运用,每个维度对应0-5分,一篇文章的总分是15分。内容要求考生解读三幅图片所蕴含的信息,所写内容扣题,通过描述每一幅图来完成一个情节合理的故事;结构组织主要考查对于文章的句式结构和逻辑,需要考生将部分短句通过连词转换为复合句或并列句;语言应用则需要考生丰富词汇和语法结构的使用。
  根据剑桥官方所给的评分维度,一些针对每个维度提高的tips:
  1. 通过时间、天气、地点、人物、动作行为、原因等角度来提取图片信息。
  ①
时间:在下午/在周六的下午,我们可以这样写in the afternoon /on Sunday afternoon。

  ②地点:在街上/在购物中心,我们可以这样写inthe street / in the shopping centre。
  ③天气:热的/相当热/酷热的,我们可以这样写hot / pretty hot / boiling。
  ④人物:玛利亚和她的朋友谭雅,我们可以这样写Maria and her friendTanya。
  ⑤动作行为:他们正走在街上,我们可以这样写they were walking alongthe street。
  ⑥原因:玛利亚想要给妹妹买一件礼物,所以邀请了她的朋友谭雅一起全逛街,我们可以这样写Mariawanted to buy a present for her sister, so she invitedher friend Tanya to go shopping.
  也可以说他们家附近新开了一家购物中心,所以决定走路去,我们可以这样写There was anew shopping centre near their house, so they decidedto go there on foot.
  通过不同的角度提取图片的信息,就可以描述每幅图片所包含的内容啦!
  2. 一个好的记叙文结构相信孩子们都有学习过:开端-发展-高潮-结局,我们可以试着在第一段写地点、时间和主人公等信息,第二段写主要事件,第三段写故事的结局。(该条适合阅读量大、基础较好的孩子)
  3. 写故事时使用正确且丰富的动词时态:一般过去时,过去进行时,一般过去时和过去进行时结合使用(适合基础较好的孩子),过去完成时(PET内容,如果有掌握可以使用)。
  一般过去时
  肯定句
否定句
疑问句

  I, you, we, they, he, she, it + did   I, you, we, they, he, she, it + didn't do Did + I, you, we, they, he, she, it + do
  过去进行时
  肯定句
否定句
疑问句

  I, he, she, it + was doing   I, he, she, it + wasn't doing    Was + I, he, she, it + doing
  you, we, they + were doing    you, we, they + weren't doing Were + you, we, they + doing
  一般过去时和过去进行时结合使用
  when    while
  When + 一般过去时,过去进行时
  过去进行时 + when + 一般过去时  While + 过去进行时,一般过去时
  一般过去时 + while + 过去进行时
  过去完成时
  肯定句
否定句
疑问句

  I, you, we, they, he, she, it + had done  I, you, we, they, he, she, it + hadn't done    Had + I, you, we, they, he, she, it + done
  4. 使用合适的过去时间表达,描述事件发生的时间,或一系列事件的先后顺序。
  ① 含yesterday的表达,yesterdaymorning / afternoon / evening
  ② 含last的表达,last night/ Saturday / week / weekend / month…
  ③ 含ago的表达,two hours /three days … + ago
  ④ 含later的表达,tenminutes / two days … later
  5. 不要整篇文章都写简单句,可以使用连词将短句连接成并列句或复合句。
  ① 然后、接着:and
  短句:He saw there was some money in the street.He picked up the money.
  运用and:He saw therewas some money and picked it up.
  ② 因此:so
  短句:Tom was feeling hungry. He made himself asandwich.
  运用so:Tom was feelinghungry, so he made himself a sandwich.
  ②
因为:as, since, because

  短句:Joel's alarm clock didn't ring. He waslate for school.
  运用as:Joel was latefor school as his alarm clock didn't ring.
  ④ 当…的时候:when, while,
  短句:Pete fell. He was playing basketball.
  运用when:Pete wasplaying basketball when he fell.
  运用while:Pete fellwhile he was playing basketball.
  ⑤ 但是:but
  短句:It was an expensive book. The book wasextremely useful.
  运用but:It was anexpensive but extremely useful book.
  6. 添加更多的细节信息,用形容词修饰名词,副词修饰动词。
  添加形容词前:We arrived at the stadium.
  添加形容词后:We arrived at the huge, modern stadium.
  添加副词前:A lot of people were dancing andsinging.
  添加副词后:A lot of people were dancing andsinging excitedly.
  7. 尽可能多使用extremeadjective,这类词的意思就是very+形容词,例如:
  ① very good: great, fantastic, wonderful, excellent, brilliant
  ② very bad: awful, terrible
  ③ very big: huge, giant, enormous
  ④ very small: tiny
  ⑤ very hot: boiling
  ⑥ very cold: freezing
  ⑦ very happy: pleased, cheerful
  8. 避免重复使用一个词汇,可以选择合适的代词代替名词或者改写成关系从句。
  用代词前:My favourite restaurant is an Italianrestaurant. The restaurant is the best restaurant in our town.
  用代词后:My favourite restaurant is Italian, it is the best one in our town.
  关系从句:My favourite restaurant is Italian, which is the best one in our town.
  相信小朋友们掌握了这些备考技巧后,KET写作部分的看图写作一定可以突飞猛进。同时在这也要提醒小朋友们和家长,剑桥通用五级考试是英语能力测试,能力的提升比应试技巧的学习更为关键,也更为重要。首先要做到的是输入的积累,平时增加课外阅读,保证每天都有一定时间的阅读量,一些好的课外读物(如牛津树、魔法树屋、疯狂学校等),阅读的过程不仅是思考的过程,也可以巩固词汇、认知词汇,跟着音频跟读还能兼顾听口,同时也能够积累写作的素材。写完一篇文章,自己先检查一遍,看看是否有一些常见的语法错误或词汇拼写错误,如漏掉不定冠词a和an、忽略了名词单复数的变化、动词时态结构不对等问题,再交给老师批改,老师可以根据考试评分每个维度分析这篇文章的完成度,做针对性的修改和练习,才能达到更有效率的提高。
  文中所提到的这些备考技巧,如果是通过大量的刷题来学习掌握,不仅劳神费力,效果其实也是微乎其微。更建议小朋友们系统地去学习这一门语言,从根本上提高能力,事半功倍,通过学习路上的每一个考试也只是一个水到渠成的过程。
  想了解更多关于学习生活的咨询,请关注“北京新东方学校中小学一对一”网站和公众号“北京新东方中小学全科教育1对1”,更多精彩等您发现!

所在版块:教育考试 - 发表时间: 2020-07-05 18:45

你的英语学习方法与尖子生差距在哪儿?

高二是高中英语学习的转折点,学习方法有其特殊性,下文是为高二生们整合的尖子生们英语学习方法,希望对大家的英语学习有所帮助。更多精彩尽请关注下北京新东方中学全科教育的英语课程~
  高一英语学习可谓是初中到高中的过渡,而高二英语学习则是高中英语学习的转折点。在此我提几点有关高二英语学习的建议,希望对大家的高二英语学习有所启发与帮助。
  1.高二词汇明显增加,这也就要求我做好课前词汇预习,即要在上这个单元之前确保自己会读本单元的所有单词,能拼读绝大部分单词,即记住绝大部分单词,并能尝试在课堂上运用本单元的新词,达到巩固。
  2.注意课堂学习效率。学习的关键在课堂,所以课堂上要十分专注地投入学习,积极参与课堂上的各环节英语活动,使自己的课堂学习效率最高。
  3.课堂上尽可能使用英语思维,讲英语,结合自主学习与小组合作学习,善于与同学用英语交流。
  4.课堂上善于做笔记,在听的同时,能够摘记重难点,并在课后巩固。
  5.课后要做适量的配套巩固练习,以巩固课堂学习。
  6.学会做“错题集”,将课内外练习中错误的题目摘录在你的“错题集”上,以便以后复习。
  7.加强阅读。按照新课程改革要求,高二英语课外阅读量应该达到30万词。阅读是巩固词汇、提高阅读能力、获取信息的主要途径。
  8.加强写作训练。最好能坚持写英语日记、周记。
  总之,英语学习要勤、持之以恒。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-07-05 10:46

孩子犯错了,你会不由自主进行责骂吗?

 在孩子成长的过程中,难免会犯错。孩子犯错怎么办?这个时候,有些性急的家长不管三七二十一,就是打骂。
  这样不仅把孩子推到自己的对立面,更伤害了孩子的心,让孩子有话也不敢讲,变得更加叛逆,影响孩子今后的人际交往和学习生活。
  有些家长朋友就迷惑了:孩子犯错怎么办?难道就任由孩子犯错不管不顾吗?
  孩子犯错责骂孩子的家庭教育
  当然不是。孩子犯错有他犯错的原因,管教孩子也有管教孩子的更好的方法,而不只是打骂。
  可以说,打骂是最无效的,甚至起反效果。
  私以为,打骂孩子不如让孩子自己认识到自己的错误。
  陶行知曾经劝勉犯了错误的学生,当他准时到达办公室时,就奖励给他一块糖。
  当他主动承认错误时,就奖励给他一块糖。情感陶冶法永远比打骂来得更好些。
  其次,认真倾听孩子的心声。
  只要你以诚相待,孩子会全心全意地向你倾吐他的烦恼。
  你只需要不时给与正确引导,就能让孩子感知到自己的错误,以后便不会再犯了。
  最后,成为孩子的朋友。孩子犯了错之所以不敢告诉父母就是因为父母给人权威的形象,他担心受到责罚。
  宽容的家庭环境能很好的做到这一切。孩子犯错怎么办?父母不应该只是父母,在某些时刻,还应该充当孩子最真挚的朋友,替他排忧解难。
  北京新东方小学全科教育老师认为,父母的言行举止是孩子模仿的对象,家庭是孩子的第一任老师。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-07-05 10:09

五分钟新概念|有什么保持年轻的秘诀呢?

大家都知道
  不问年龄是对女士最起码的尊重
  试问有谁不想永葆青春呢
  今天就让我们来看看文中做演员的Jennifer
  有什么保持年轻的秘诀呢
  先祝大家永远18岁
  下面北京新东方英语学习部老师将与大家分享“五分钟新概念|或许你想长生不老吗”,更多知识点也可关注下北京新东方的新概念课程~
  课文原文
  My aunt Jennifer is an actress. She must beat least thirty-five years old. In spite of this, sheoften appears on the stage as a young girl. Jennifer will have to take part ina new play soon. This time, she will be a girl ofseventeen. In the play, she must appear in a bright reddress and long black stockings. Last year in another play, she had to wear short socks and a bright,orange-coloured dress. If anyone ever asks her how old she is, she always answers, 'Darling, it must be terrible to be grown up!'
  ONEmust表推测
  表达十分肯定的语气
  文中例句
  (1)She must be atleast thirty-five years old.
  她至少也有35岁了。
  (2)Darling, it must be terrible to be grown up!
  亲爱的,长成大人真可怕啊!
  语法解析
  (1)must 后面要求加动词原形,所以”35 years old”不能直接跟在must后面,而要添加 be 动词,使语法结构完整。
  (2)姑妈用must 表示推测,言外之意是她还没有长成大人,还是个小姑娘,所以她对长大之后的事情采取了猜测的语气。
  文中更多语法点
  (1)at least , 表示“至少”:
  He borrowed at least five books from thelibrary.
  他从图书馆至少借了5本书。
  还可表示:“起码”:
  She may be slow, butat least she is reliable.
  她虽然迟钝,但起码还很可靠。
  (2)“作为一个成年人”即“to be agrown up” 是一件很可怕的事情,句子原本为:To be a grown up must beterrible, 但为了避免句子头重脚轻,我们往往会用形式主语it 代替主语,将真正的主语放在后面。再入:
  It is a pleasant thing to have many friends.
  有许多朋友是件令人愉悦的事。
  TWOmust&have to
  文中例句对比
  In the play, she mustappear in a bright red dress and long black stockings.
  演出时她必须穿一条鲜红色的裙子和黑色的长筒袜。
  Jennifer will have to take part in a new playsoon.
  詹妮弗很快又要参加一个新剧的演出
  语法辨析
  must 的同义词组是have to
  但 have to 可以有更多时态变化:
  必须(一般现在时): have to
  必须(一般将来时): will have to ...
  必须(一般过去时): had to ...
  更多解释
  “have to侧重客观上的必须,译为“不得不”
  must侧重于个人意志和主观上的必须。
  must没有时态的变化,而have?to有时态的变化。
  在否定结构中, don't have to 表示“不必”,mustn't 表示“禁止”。”
  THREEin spite of this…
  文中例句
  In spite of this, sheoften appears on the stage as a young girl.
  尽管如此,她却常在舞台上扮演小姑娘。
  语法解析
  (1) this 代指上句话,即“她至少也有35岁”这个事实。
  (2) in spite of为固定短语,意为“不管”、“尽管”,后面可以跟名词。
  更多例句
  in spite of the rain,they went on their journey.
  尽管下雨,他们还是继续旅行。
  Inspire of his age,he still leads an active life.
  尽管年事已高,他以后很忙碌。
  He fell asleep in spite of himself.
  他不由自主地睡着了。
  FOUR 长难句解析
  文中例句
  If anyone ever asks her how old she is, she always answers, 'Darling, it must be terrible to be grown up!'
  一旦有人问起她有多大年纪,她总是回答:“亲爱的,长成大人真可怕啊!”
  语法解析
  (1)ever 和 可以和 if 连用,表示在任何时候,”at any time”。例如:
  If you are ever in Miami, come and see us. 你要是时么时候到了迈阿密,就来看看我们吧。
  (2)anyone asks, anyone 不定代词作主语,后面动词要用单数第三人称形式。
  (3)if anyone everasks her how old she is, ...
  此处划线部分为嵌在if 从句中的宾语从句,疑问句放在宾语从句中时要恢复正常句子顺序。所以是how old she is, 而非 how old is she.

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-07-04 21:33

高中英语阅读理解能力提升方法分享

阅读一直是英语教学中的一个重要环节,从句子到段落,从段落到文章的理解都要通过仔细阅读来完成。因此,对学生进行阅读方法指导,提高阅读速度和理解能力一直是英语教学中一项艰巨而又紧迫的任务。
  一、养成良好的阅读习惯
  良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提,不同的阅读方法会产生不同的结果。良好的阅读习惯应该是:
  (1)不要出声读或指读,要默读。出声读和指读都会分散注意力,限制阅读速度。默读可以集中大脑注意力,边读边想,可设问,可推测。
  (2)不要逐字逐句地读,要以意群或句子为单位。逐字逐句地阅读过多地把注意力放在单词上,不仅影响阅读速度,而且不容易抓住文章的中心大意。
  (3)不要重复阅读,这样容易影响理解力的集中,减慢阅读速度,挫伤学生的阅读兴趣。要调用自己的全部知识和智慧,一口气越障碍看到底。
  (4)不要一见生词就查词典,要养成根据上下文猜测生词词义的习惯,在不影响理解全文的地方,要舍得放过难点,只有这样,才能保持阅读兴趣。
  (5)不要边读边译,这样既影响阅读速度,又不能促进理解。应该直接用英语思维,记关键词,抓主旨。
  二、重视阅读技能的培养
  读书需要多种能力,如语言能力、记忆能力、语言技能、理解能力及阅读技能。阅读能力也是阅读方法,阅读目的不同要求采用不同的阅读方法,阅读材料不同也需要采用不同的阅读方法,不同类的书更需要采用不同的阅读方法。培根在《论读书》一文中对阅读技能、方法的论述充分说明了这一点:“书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。书也可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,淡而无味矣。”下面,分别介绍一些阅读技能。
  (一)寻找主题句,抓住关键词
  每篇文章都是一个有机的整体,一个段落只有一个主题思想,每个段落都有一个句子表达这个段落的主题思想,这个句子叫做主题句。大多数主题句出现在段首,有些主题句出现在段尾,也有少部分的主题句出现在该段中间。但一般文章的写作都是遵循把重要信息放在第一句这种原则,所以“首行”读法对于学生读自己非常熟悉的题材的文章时尤为适用。它可以帮助读者先在头脑里树立整篇文章的内容框架,然后再补充框架,仔细阅读。
  (二)首末段落与各段首句读法
  每篇文章或章节的首段和末段具有特殊的重要意义,作者会在首段里陈述他的写作意图,也可能会在尾段里对整个章节作出总结。因此,应十分重视首尾段落。同时,还要重视各段的第一句,因为往往首段后的各个段落是对首段的展开。再有,重视各段首句可以弥补有时首段陈述不详的缺陷,解决末段综述性话语里的疑难问题。
  (三)学会跳读
  跳读的目的是要从文章中查阅到所需要的某些特定的信息。要采取竖视视向阅读,即眼睛不横向视读,要竖向阅读,对于每行的文学只读关键词,非关键词不用注意。对关键词也是一扫而过,因为竖视视向阅读或者扫视关键词都是在掌握主旨大意后对其他部分的阅读,速度必须快。关键词是指主语、谓语、宾语;文章标题、引号部分、粗体字、黑体字、大写字、斜体字、划线部分;承接语、过渡词;代词、动词、形容词。
  (四)正确判断和推理
  在读完文章、了解文章大意后,还要向自己提出更高的要求,那就是根据作者使用的语言、叙述的事实、引用的例证、人物的对话及动作、心理活动的描写等推断出作者写这篇文章的意图是什么,他想要说明什么问题、表达什么观点及持有什么样的态度。这是一个通过表面文字推测文章深层含义的判断、推理过程,它能推动学生积极地思考,培养较高的理解能力、准确的判断能力和果断的推理能力,这些能力的获得有利于学生顺利地阅读文章、理解文章,提高阅读效率。
  三、把握文章体裁
  不同题材的文章要根据具体体裁的特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。记叙文要交代人物、地点、事件,然后再交代事件发生的原因;议论文一般先提出一个论点,再进行分析或举例加以论证,得出结论;说明文中,作者先提出说明对象,再从不同的侧面加以说明。另外,在阅读的时候还要根据问题所需,有意识、有选择地进行阅读,以达到快速阅读的目的。
  总之,英语学习是一个循序渐进的过程,阅读能力的培养也非一日之功,需要我们长期地、认真地积累语言知识,扩大词汇量,博览群书,锻炼自己的分析能力,提高认识能力,正确掌握、使用语法知识,学习一定的阅读技能,掌握阅读方法。更多知识点也可关注下北京新东方中学全科教育的相关课程,相信可以帮助到大家~

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-07-03 07:51

高中英语阅读理解能力提升方法分享

阅读一直是英语教学中的一个重要环节,从句子到段落,从段落到文章的理解都要通过仔细阅读来完成。因此,对学生进行阅读方法指导,提高阅读速度和理解能力一直是英语教学中一项艰巨而又紧迫的任务。
  一、养成良好的阅读习惯
  良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提,不同的阅读方法会产生不同的结果。良好的阅读习惯应该是:
  (1)不要出声读或指读,要默读。出声读和指读都会分散注意力,限制阅读速度。默读可以集中大脑注意力,边读边想,可设问,可推测。
  (2)不要逐字逐句地读,要以意群或句子为单位。逐字逐句地阅读过多地把注意力放在单词上,不仅影响阅读速度,而且不容易抓住文章的中心大意。
  (3)不要重复阅读,这样容易影响理解力的集中,减慢阅读速度,挫伤学生的阅读兴趣。要调用自己的全部知识和智慧,一口气越障碍看到底。
  (4)不要一见生词就查词典,要养成根据上下文猜测生词词义的习惯,在不影响理解全文的地方,要舍得放过难点,只有这样,才能保持阅读兴趣。
  (5)不要边读边译,这样既影响阅读速度,又不能促进理解。应该直接用英语思维,记关键词,抓主旨。
  二、重视阅读技能的培养
  读书需要多种能力,如语言能力、记忆能力、语言技能、理解能力及阅读技能。阅读能力也是阅读方法,阅读目的不同要求采用不同的阅读方法,阅读材料不同也需要采用不同的阅读方法,不同类的书更需要采用不同的阅读方法。培根在《论读书》一文中对阅读技能、方法的论述充分说明了这一点:“书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。书也可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,淡而无味矣。”下面,分别介绍一些阅读技能。
  (一)寻找主题句,抓住关键词
  每篇文章都是一个有机的整体,一个段落只有一个主题思想,每个段落都有一个句子表达这个段落的主题思想,这个句子叫做主题句。大多数主题句出现在段首,有些主题句出现在段尾,也有少部分的主题句出现在该段中间。但一般文章的写作都是遵循把重要信息放在第一句这种原则,所以“首行”读法对于学生读自己非常熟悉的题材的文章时尤为适用。它可以帮助读者先在头脑里树立整篇文章的内容框架,然后再补充框架,仔细阅读。
  (二)首末段落与各段首句读法
  每篇文章或章节的首段和末段具有特殊的重要意义,作者会在首段里陈述他的写作意图,也可能会在尾段里对整个章节作出总结。因此,应十分重视首尾段落。同时,还要重视各段的第一句,因为往往首段后的各个段落是对首段的展开。再有,重视各段首句可以弥补有时首段陈述不详的缺陷,解决末段综述性话语里的疑难问题。
  (三)学会跳读
  跳读的目的是要从文章中查阅到所需要的某些特定的信息。要采取竖视视向阅读,即眼睛不横向视读,要竖向阅读,对于每行的文学只读关键词,非关键词不用注意。对关键词也是一扫而过,因为竖视视向阅读或者扫视关键词都是在掌握主旨大意后对其他部分的阅读,速度必须快。关键词是指主语、谓语、宾语;文章标题、引号部分、粗体字、黑体字、大写字、斜体字、划线部分;承接语、过渡词;代词、动词、形容词。
  (四)正确判断和推理
  在读完文章、了解文章大意后,还要向自己提出更高的要求,那就是根据作者使用的语言、叙述的事实、引用的例证、人物的对话及动作、心理活动的描写等推断出作者写这篇文章的意图是什么,他想要说明什么问题、表达什么观点及持有什么样的态度。这是一个通过表面文字推测文章深层含义的判断、推理过程,它能推动学生积极地思考,培养较高的理解能力、准确的判断能力和果断的推理能力,这些能力的获得有利于学生顺利地阅读文章、理解文章,提高阅读效率。
  三、把握文章体裁
  不同题材的文章要根据具体体裁的特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。记叙文要交代人物、地点、事件,然后再交代事件发生的原因;议论文一般先提出一个论点,再进行分析或举例加以论证,得出结论;说明文中,作者先提出说明对象,再从不同的侧面加以说明。另外,在阅读的时候还要根据问题所需,有意识、有选择地进行阅读,以达到快速阅读的目的。
  总之,英语学习是一个循序渐进的过程,阅读能力的培养也非一日之功,需要我们长期地、认真地积累语言知识,扩大词汇量,博览群书,锻炼自己的分析能力,提高认识能力,正确掌握、使用语法知识,学习一定的阅读技能,掌握阅读方法。更多知识点也可关注下北京新东方中学全科教育的相关课程,相信可以帮助到大家~

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-07-03 00:46

高中英语阅读理解能力提升方法分享

阅读一直是英语教学中的一个重要环节,从句子到段落,从段落到文章的理解都要通过仔细阅读来完成。因此,对学生进行阅读方法指导,提高阅读速度和理解能力一直是英语教学中一项艰巨而又紧迫的任务。
  一、养成良好的阅读习惯
  良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提,不同的阅读方法会产生不同的结果。良好的阅读习惯应该是:
  (1)不要出声读或指读,要默读。出声读和指读都会分散注意力,限制阅读速度。默读可以集中大脑注意力,边读边想,可设问,可推测。
  (2)不要逐字逐句地读,要以意群或句子为单位。逐字逐句地阅读过多地把注意力放在单词上,不仅影响阅读速度,而且不容易抓住文章的中心大意。
  (3)不要重复阅读,这样容易影响理解力的集中,减慢阅读速度,挫伤学生的阅读兴趣。要调用自己的全部知识和智慧,一口气越障碍看到底。
  (4)不要一见生词就查词典,要养成根据上下文猜测生词词义的习惯,在不影响理解全文的地方,要舍得放过难点,只有这样,才能保持阅读兴趣。
  (5)不要边读边译,这样既影响阅读速度,又不能促进理解。应该直接用英语思维,记关键词,抓主旨。
  二、重视阅读技能的培养
  读书需要多种能力,如语言能力、记忆能力、语言技能、理解能力及阅读技能。阅读能力也是阅读方法,阅读目的不同要求采用不同的阅读方法,阅读材料不同也需要采用不同的阅读方法,不同类的书更需要采用不同的阅读方法。培根在《论读书》一文中对阅读技能、方法的论述充分说明了这一点:“书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。书也可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,淡而无味矣。”下面,分别介绍一些阅读技能。
  (一)寻找主题句,抓住关键词
  每篇文章都是一个有机的整体,一个段落只有一个主题思想,每个段落都有一个句子表达这个段落的主题思想,这个句子叫做主题句。大多数主题句出现在段首,有些主题句出现在段尾,也有少部分的主题句出现在该段中间。但一般文章的写作都是遵循把重要信息放在第一句这种原则,所以“首行”读法对于学生读自己非常熟悉的题材的文章时尤为适用。它可以帮助读者先在头脑里树立整篇文章的内容框架,然后再补充框架,仔细阅读。
  (二)首末段落与各段首句读法
  每篇文章或章节的首段和末段具有特殊的重要意义,作者会在首段里陈述他的写作意图,也可能会在尾段里对整个章节作出总结。因此,应十分重视首尾段落。同时,还要重视各段的第一句,因为往往首段后的各个段落是对首段的展开。再有,重视各段首句可以弥补有时首段陈述不详的缺陷,解决末段综述性话语里的疑难问题。
  (三)学会跳读
  跳读的目的是要从文章中查阅到所需要的某些特定的信息。要采取竖视视向阅读,即眼睛不横向视读,要竖向阅读,对于每行的文学只读关键词,非关键词不用注意。对关键词也是一扫而过,因为竖视视向阅读或者扫视关键词都是在掌握主旨大意后对其他部分的阅读,速度必须快。关键词是指主语、谓语、宾语;文章标题、引号部分、粗体字、黑体字、大写字、斜体字、划线部分;承接语、过渡词;代词、动词、形容词。
  (四)正确判断和推理
  在读完文章、了解文章大意后,还要向自己提出更高的要求,那就是根据作者使用的语言、叙述的事实、引用的例证、人物的对话及动作、心理活动的描写等推断出作者写这篇文章的意图是什么,他想要说明什么问题、表达什么观点及持有什么样的态度。这是一个通过表面文字推测文章深层含义的判断、推理过程,它能推动学生积极地思考,培养较高的理解能力、准确的判断能力和果断的推理能力,这些能力的获得有利于学生顺利地阅读文章、理解文章,提高阅读效率。
  三、把握文章体裁
  不同题材的文章要根据具体体裁的特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。记叙文要交代人物、地点、事件,然后再交代事件发生的原因;议论文一般先提出一个论点,再进行分析或举例加以论证,得出结论;说明文中,作者先提出说明对象,再从不同的侧面加以说明。另外,在阅读的时候还要根据问题所需,有意识、有选择地进行阅读,以达到快速阅读的目的。
  总之,英语学习是一个循序渐进的过程,阅读能力的培养也非一日之功,需要我们长期地、认真地积累语言知识,扩大词汇量,博览群书,锻炼自己的分析能力,提高认识能力,正确掌握、使用语法知识,学习一定的阅读技能,掌握阅读方法。更多知识点也可关注下北京新东方中学全科教育的相关课程,相信可以帮助到大家~

所在版块:教育考试 - 发表时间: 2020-07-03 00:24

小学生疫情期间落下的知识点该如何补上?

 疫情防控尚未解除,教育部“停课不停学”的政策方针出台,各个地区开学时间也已经确定,但前段时间中小学生虽然宅居在家上网课,但相信不少同学还是落下了一些学习。因为由于学习方式的改变、家庭环境空间限制、学习环境的变化,许多小学生会出现拒绝学习,学习效率低下等情况。对于最近居家的孩子可能会出现的一些小情况,我们给您提供了一些可以参考的解决方案。
  往年这个时候,对于小学生来说应该正是学习紧张的时刻,因为竞争异常激烈的小升初已经陆续开始了,尤其是一线城市尤为紧张,但是今年还未开学。接下来就为大家整理一下最近网课的一些心得以及开学之后该如何调整。
  1.
列出学习计划,学生自律,家长监督。

  虽然,个人一直认为,学习最好的地方依旧是学校,在家学习时,会很容易受到各种干扰,也容易分心。但是,我们现在只能靠自己的自律来保证在家学习,因为,只有高度自律才能够保证每天高效的学习,所以如果还没有收到开学通知的同学们,一定要马上开始为自己做好计划表了,如果是小学生的家长,也要重视了。
  2. 与学校老师,同学保持联系。
  在这个关键时期,一定要与学校的老师、同学保持联系,因为,学校可能会有一些特殊的安排,比如,老师会把握大家的学习进度,安排具体的学习任务,千万不要人家作业都写完了,你都还没看到。这样的话,也不至于因为落下课程而担心。
  3. 做好身体锻炼。
  一般在学校时,学校都会安排体育课,一周两到三次,初高中还会有课间操。或多或少都肯定会对孩子起到一定的锻炼身体的作用,但是这段时间宅在家里,这方面肯定就被忽略了。所以家长一定要为孩子安排好定期的身体锻炼,调节情绪。
  4. 家长以身作则。
  家长如果在家中,可以抽出时间来读一些书,或者和孩子共读等。如果希望孩子少玩游戏,那么家长尽量不在孩子面前玩游戏,这是长期以来最有效的方法。同样地,如果希望孩子培养一些好习惯,家长也可以在平时的生活中先做好示范。这点对孩子在家长学习尤为重要,尤其小学生正是有样学样的时候,家长以身作则十分重要。
  5. 开学之后,利用好每个周末。
  这里所说的利用周末不是让孩子去上很多课外班,而是应该在完成作业的前提下,想想前段时间有哪些知识点落下了,自行或在家长的陪同下,抽时间加以练习提升,不然,开学后肯定会有考试,万一发挥不好成绩不理想,甚至于跟别人差距过大,会极大的打击孩子自信心。
  最后,各位家长一定不要给孩子太大压力,以防孩子出现逆反心理;各位同学们也应该及时调整自己状态,面对开学的到来。
  想了解更多关于学习生活的咨询,请关注“北京新东方学校中小学一对一”网站和公众号“北京新东方中小学全科教育1对1”,更多精彩等您发现!

所在版块:教育考试 - 发表时间: 2020-07-02 04:04

初入国际部的一些学科问题和解决方案

 下面是北京新东方北美项目部甄老师分享的“初入国际部/校的学科问题和解决方案”。希望对即将开始国际部学习的同学带来一些帮助~
  即将开始国际部高一课程的同学,面临着两个核心问题。
  核心问题:英语水平不足。
  英语水平提升,是长期学习积累的结果。早起步,获得主动,可以在即将升入高一的暑假考虑托福班课或一对一学习。
  另一个核心问题:校内课程容易跟不上,导致校内成绩不理想。
  不少家长和同学认为校内课程跟不上,都是因为英语不好。英语不好,所以外教讲课听不懂,教材看起来费劲,英语好了,就不存在问题了。几年公立学校积累下来的数理化能力,驾驭国际学校的课程不驾轻就熟么?其实不然。
  前文说了,英语能力提升较缓慢,前期英语能力不太行的时候,直接听全英外教的教课,会十分崩溃,基本单词都还没认全,英文专业词汇就开始纷至沓来,学生很容易迷失。
  有些同学英语水平还不错,但是科目内容还是会听不懂。这既有科目本身难度的原因,也和学生自己本身有关,比如数理化科目本身有短板。
  对于学生来说,英语不好,听课费劲,是切肤之痛;作业不会写,单元测挂掉,期中考试排名难看,是刺骨的痛。轻则影响申请GPA,重则丧失出国的信心,不可不重视。
  解决方案
  校内课程提前学,英文内容双语教,学到期中考试前,线上学习带保温。
  校内课程提前学:先行一步,先学一部分各自项目重点课程,做好准备。开学再听内容,有背景有铺垫,上课听懂更容易。
  英文内容双语教:在托福还没考到一定分数前,双语学学科课程,更适合衔接过渡。
  学到期中考试前:今年暑假缩短,大量时间还是主学英语,另外抽出部分时间学校内课。一个国际学校学生适应校内课程需要2个月左右,差不多学校就要期中考试了,要保期中考试。
  线上学习加保温:线上内容学习,方式更加灵活,同时课程可以回看,方便同学们进行复习。另外,结课后,需要老师保驾护航,定期答疑。
  课程介绍
  基于以上,我们在这个暑假设了以下班级
  AP数理化预备班
  AL数理化预备班
  AP微观经济预备班
  AP美国历史预备班
  AP英语语言预备班
  SAT英文预备班
  课程特点:
  线上授课,课程可以回看。
  凡是报名托福新高一首考班的同学,可以免费报入一个学科预备班级。
  由北京新东方北美学科优秀教师授课,均为该科目,科班出身教师,平均教龄5年。
  教材使用国际校第一梯队校内教材,和新东方自编讲义和练习册。
  所有课程均在开学前结束。
  9月整月,每周各科老师定时答疑,为同学们学习保驾护航。
  如何选课?
  如果是去AP项目,担心自己的数理化科目,选AP数理化预备班;
  如果是去AL或者IB项目,担心自己的数理化科目,选AL数理化预备班;
  如果是去八十中,高一必修AP微观经济学,选AP微观经济学预备班;
  如果是去一零一中学,校内必修美国历史,选AP美国历史预备班;
  如果是去二中等校内开英语文学课程的学校,选AP英语语言预备;
  如果数理化都没问题,有意向高一就备考SAT,但托福还没过100,选SAT英语预备。
  各科目详细介绍
  AP数理化预备班:学习AP预备微积分,物理,化学各8小时。
  适用学员:人大附ICC,实验,十一学校AP,北京四中,二中,首师大附中,北师大二附PGA,北师大附中等公立学校的AP项目和私立AP类国际校的同学。
  课程大纲:
  微积分预备:函数与图像,多项式,指数与有理函数,三角函数,组合等;
  物理预备:运动学,加速度,牛顿定律等;
  化学预备:化学基础概念,元素周期表,化学键等。
  AL数理化预备班:学习IG/AS数学,物理,化学8个小时。
  适用学员:人大附ICC,十一学校等公立学校AL项目和人朝分等AL私立校。同时,由于IB学校不少10年级用IG课程做DP课程衔接,此课程也适用于IB项目和类IB项目,诸如人大附ICC AL和IB项目,十一AL和IB项目,101融合,北大附道尔顿的同学。
  授课大纲:
  数学预备:二次函数,函数变换,三角函数等;
  物理预备:运动学,牛顿定律,动量动能守恒等;
  化学预备:物质宏观状态,分离物质的办法,元素分类等。
  AP微观经济学预备班:学习AP微观经济学24小时。
  适用学员:八十中AP项目和有意向高一就考AP微观经济学的同学。
  教学大纲:经济学的十大原理,生产可能性曲线,绝对优势和比较优势,供求关系等。
  AP美国历史预备班:学习AP美国历史24小时。
  适用学员:101中学和普高出国想了解美国历史的同学。
  课程大纲:原始美洲,北美新世界的开拓,殖民地初期发展等。
  AP英语语言预备:学习AP英语语言预备24小时,会学习各类体裁文体写作手法,并对相应文章进行赏析。
  适用学员:人大附中ICC,四中,十一,二中,101中学等公立学校的同学。
  课程大纲:散文、诗歌、短故事阅读技巧和赏析,应用文和议论文写作等。
  SAT英文预备:学习SAT预备阶段的阅读和语法各12小时。
  适用学员:准备高一考SAT,但托福水平仍需提高,需要衔接过渡的同学;普高准备备考SAT的同学。
  说明:本班学习内容与SAT首考班无重合,主要以PSAT相应内容为主,教授阅读和语法。
  课程大纲:
  语法:词性,句子成分,语法的间接性和一致性;
  阅读:小说文章,实验类文章,历史类文章的梳理和讲解。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-07-01 14:44

初入国际部的一些学科问题和解决方案

 下面是北京新东方北美项目部甄老师分享的“初入国际部/校的学科问题和解决方案”。希望对即将开始国际部学习的同学带来一些帮助~
  即将开始国际部高一课程的同学,面临着两个核心问题。
  核心问题:英语水平不足。
  英语水平提升,是长期学习积累的结果。早起步,获得主动,可以在即将升入高一的暑假考虑托福班课或一对一学习。
  另一个核心问题:校内课程容易跟不上,导致校内成绩不理想。
  不少家长和同学认为校内课程跟不上,都是因为英语不好。英语不好,所以外教讲课听不懂,教材看起来费劲,英语好了,就不存在问题了。几年公立学校积累下来的数理化能力,驾驭国际学校的课程不驾轻就熟么?其实不然。
  前文说了,英语能力提升较缓慢,前期英语能力不太行的时候,直接听全英外教的教课,会十分崩溃,基本单词都还没认全,英文专业词汇就开始纷至沓来,学生很容易迷失。
  有些同学英语水平还不错,但是科目内容还是会听不懂。这既有科目本身难度的原因,也和学生自己本身有关,比如数理化科目本身有短板。
  对于学生来说,英语不好,听课费劲,是切肤之痛;作业不会写,单元测挂掉,期中考试排名难看,是刺骨的痛。轻则影响申请GPA,重则丧失出国的信心,不可不重视。
  解决方案
  校内课程提前学,英文内容双语教,学到期中考试前,线上学习带保温。
  校内课程提前学:先行一步,先学一部分各自项目重点课程,做好准备。开学再听内容,有背景有铺垫,上课听懂更容易。
  英文内容双语教:在托福还没考到一定分数前,双语学学科课程,更适合衔接过渡。
  学到期中考试前:今年暑假缩短,大量时间还是主学英语,另外抽出部分时间学校内课。一个国际学校学生适应校内课程需要2个月左右,差不多学校就要期中考试了,要保期中考试。
  线上学习加保温:线上内容学习,方式更加灵活,同时课程可以回看,方便同学们进行复习。另外,结课后,需要老师保驾护航,定期答疑。
  课程介绍
  基于以上,我们在这个暑假设了以下班级
  AP数理化预备班
  AL数理化预备班
  AP微观经济预备班
  AP美国历史预备班
  AP英语语言预备班
  SAT英文预备班
  课程特点:
  线上授课,课程可以回看。
  凡是报名托福新高一首考班的同学,可以免费报入一个学科预备班级。
  由北京新东方北美学科优秀教师授课,均为该科目,科班出身教师,平均教龄5年。
  教材使用国际校第一梯队校内教材,和新东方自编讲义和练习册。
  所有课程均在开学前结束。
  9月整月,每周各科老师定时答疑,为同学们学习保驾护航。
  如何选课?
  如果是去AP项目,担心自己的数理化科目,选AP数理化预备班;
  如果是去AL或者IB项目,担心自己的数理化科目,选AL数理化预备班;
  如果是去八十中,高一必修AP微观经济学,选AP微观经济学预备班;
  如果是去一零一中学,校内必修美国历史,选AP美国历史预备班;
  如果是去二中等校内开英语文学课程的学校,选AP英语语言预备;
  如果数理化都没问题,有意向高一就备考SAT,但托福还没过100,选SAT英语预备。
  各科目详细介绍
  AP数理化预备班:学习AP预备微积分,物理,化学各8小时。
  适用学员:人大附ICC,实验,十一学校AP,北京四中,二中,首师大附中,北师大二附PGA,北师大附中等公立学校的AP项目和私立AP类国际校的同学。
  课程大纲:
  微积分预备:函数与图像,多项式,指数与有理函数,三角函数,组合等;
  物理预备:运动学,加速度,牛顿定律等;
  化学预备:化学基础概念,元素周期表,化学键等。
  AL数理化预备班:学习IG/AS数学,物理,化学8个小时。
  适用学员:人大附ICC,十一学校等公立学校AL项目和人朝分等AL私立校。同时,由于IB学校不少10年级用IG课程做DP课程衔接,此课程也适用于IB项目和类IB项目,诸如人大附ICC AL和IB项目,十一AL和IB项目,101融合,北大附道尔顿的同学。
  授课大纲:
  数学预备:二次函数,函数变换,三角函数等;
  物理预备:运动学,牛顿定律,动量动能守恒等;
  化学预备:物质宏观状态,分离物质的办法,元素分类等。
  AP微观经济学预备班:学习AP微观经济学24小时。
  适用学员:八十中AP项目和有意向高一就考AP微观经济学的同学。
  教学大纲:经济学的十大原理,生产可能性曲线,绝对优势和比较优势,供求关系等。
  AP美国历史预备班:学习AP美国历史24小时。
  适用学员:101中学和普高出国想了解美国历史的同学。
  课程大纲:原始美洲,北美新世界的开拓,殖民地初期发展等。
  AP英语语言预备:学习AP英语语言预备24小时,会学习各类体裁文体写作手法,并对相应文章进行赏析。
  适用学员:人大附中ICC,四中,十一,二中,101中学等公立学校的同学。
  课程大纲:散文、诗歌、短故事阅读技巧和赏析,应用文和议论文写作等。
  SAT英文预备:学习SAT预备阶段的阅读和语法各12小时。
  适用学员:准备高一考SAT,但托福水平仍需提高,需要衔接过渡的同学;普高准备备考SAT的同学。
  说明:本班学习内容与SAT首考班无重合,主要以PSAT相应内容为主,教授阅读和语法。
  课程大纲:
  语法:词性,句子成分,语法的间接性和一致性;
  阅读:小说文章,实验类文章,历史类文章的梳理和讲解。

所在版块:教育考试 - 发表时间: 2020-06-30 22:41

高中英语写作常用句型分享

 下文是高中英语写作常用句型,为英语作文而苦恼的高中同学们,掌握以下24大常用句型,让您轻松应对高中英语写作!更多精彩尽请关注下北京新东方中学全科教育的相关课程~
  1. in order to
  为了实现他的梦想,他学习非常努力。
  He worked very hard in order to realize hisdream。
  2. in order that
  她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。
  She worked hard in order that everythingwould be ready by 6 o’clock。
  3. so…that
  他们太累了,除了伸懒腰什么都做不了了。
  They were all so tired that they could donothing but yawn。
  4. such…that
  天气非常冷,以致于街上一个人都没有。
  It was such a cold day that there was nobodyon the street。
  5. would rather do…thando
  他宁愿听他人讲而不愿自己说。
  He would rather listen to others than talkhimself。
  6. prefer doing to doing
  他宁愿在精心准备后去做报告。
  He prefers making speeches after carefulpreparation。
  7. prefer to do…ratherthan do
  比起女人,男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。
  Compared with women,men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopping。
  8. not only…but also
  在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程,而且还获得了博士学位。
  In just three years,she had not only finished all the lessons, but alsoreceived her doctor’s degree。
  9. either…or
  如果考试过关,你可以买一个MP3或去云南玩一趟。
  You could either buy an MP3 or go to Yunnanfor a visit if you pass the exam。
  10. Neither…nor
  他是一个无聊的人,既不爱娱乐,也不爱读书。
  He is a boring man. He likes neitherentertainment nor reading。
  11. as well as
  他善良又乐于助人。
  He was kind as well as helpful。
  12. …as well
  这个小孩活泼又可爱。
  The child is active and funny as well。
  13. One…the other
  你看见桌子上有两只笔吗?一支是红色的,另一支是黑色的。
  Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black。
  14. Some…others
  每个人都很忙,有些在读书,有些在写作。
  Everyone is busy in classroom. Some arereading, others are writing。
  15. make…+adj /n
  我们所做的可以让世界更美丽。
  What we do will make the world more beautiful。
  16. not…until
  直到他告诉我发生的事,我才了解真相。
  I didn’t know the truthuntil she told me what happened。
  17. as if
  他夸夸其谈好像什么事都知道。
  He talks a lot as if he knows everything。
  18. It is no use (good) doing…
  假装不懂规则是行不通的。
  It’s no usepretending that you didn’t know the rules。
  19. find it + adj to do…
  我觉得作听力时有必要作笔记。
  I find it necessary to take down notes whilelistening。
  20. It is + time since…
  我已经有两年没见他了。
  It is two years since I last met him。
  21. It is + time when…
  我到电影院时已经八点钟了。
  It was 8 o’clock whenI got to the cinema。
  22. It is + time before…
  不久我们就会再见面的。
  I won’t be longbefore we can meet again。
  23. It is…that…
  我最珍视的是友谊。
  It is friendship that I value most。
  24. It is + n / adj + that / to do…
  每个人都必须懂得如何使用计算机
  It is a must that everybody should know howto use computers。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-06-30 16:04

重回空中课堂,孩子的学习规划该如何进行?

 原本心心念念的复课,因为疫情的原因突然就停了,孩子们只能回到家里继续“空中课堂”,老母亲们不禁又担心起了孩子们的学习问题,通过上一段时间的空中课堂,老母亲们心里的问好又多了几个:
  “这学期慌乱学习知识到底掌握了多少?我是不是得考考他?”
  “开学老师会赶进度吗?期末考试是不是就要来了?“
  ”眼看着暑假就要到我要不要给孩子报班?”
  “这到了秋天新学期,这半年没有学的东西下半学年是不是更加紧张?”
  别担心,北京新东方小学全科教育老师将和大家一起迎战新学期,今天就提前帮助大家做好学习规划用全套“王牌学习计划”帮助孩子们尽快回归正轨轻松进入学习状态。
  小学阶段想一路领先的神秘法则
  学霸与学渣之间的差距,其实并不在于智商高低,而在早期家长对于孩子学习的有效规划及长期刻意练习,帮助孩子进行脑力开发!
  小低阶段依靠“笨方法”勉强取得高分,而进入小高阶段随着学习知识难度变大,需要掌握的知识量成倍增加,对孩子的各方面能力的要求提高,没有学习方法的孩子将最先被淘汰!
  每年培训上万名学员,可以说每一个横空出世的学霸,背后都有一对非常重视孩子的学习规划和知识体系搭建,着重全科思维脑力开发的聪明父母!甚至可以说,每一个学霸其实都是“全科思维训练”的受益者。
  人类大脑的发育主要集中在0-15岁这个时间段,其后不断减少,15-80岁基本没有变化。
  这也说明,孩子0-15岁的学前和小学阶段是大脑发展的关键时期,如果多元思维能力在儿童时期没有得到训练,那么他成年后,面对复杂问题和多元知识拓展将会受到限制,也会吃到更多苦头,走更多弯路。
  推荐给每个望子成龙的家长
  科学合理的学习规划
  小学阶段有两个关键时期很重要,一个是孩子幼升小刚进入小学一年级时,大部分孩子都需要在这个时期做好启蒙兴趣引导为全科学习不偏科打好基础。
  另一个阶段就是二升三年级,影响着整个小学的学习节奏,这个过渡时期,孩子们主要会面临3个挑战:
  1. 能力习惯,差异化明显:
  三年级开始孩子步入中高年级,随着知识的深入学习和应用,孩子的学习能力和习惯的差异化、影响力越来越大,两极分化显现。
  2. 知识更难,综合性增强:
  从知识模块来看,三年级对数理计算的要求明显提升,应用题全面铺开,其他模块知识点增多、难度加大,课时增长,对不同知识点的综合应用能力要求也更高了。
  3. 阅读理解能力要求提高:
  三年级后开始要求孩子写300字以上的大作文,字数和质量倍增提高,语数英三科的题干字数和难度也有很大提升,更考验孩子的阅读理解能力;
  面对小学阶段的两个重要阶段,传统教育模式,多是填鸭式教学,课程的安排往往是千篇一律,很多孩子上到高年级还是没有掌握学习的方法,仅仅依靠笨方法去学习,到后期只会越来越累。
  小学语文1-6年级学习规划
  _
  错误的语文学习观念
  1、2年级
  错字就是因为粗心,平时多读多写就好了。
  3、4年级
  语文尽然85分,感觉问题开始爆发,但是差的应该可以补上吧。
  5、6年级
  语文尽然开始拉分,阅读写作成难题,实在不行就背模板作文。
  _
  正确的语文学习规划
  1、2年级
  培养字词认读能力,多练习表达,启发孩子日常观察,识字与写字。
  3、4年级
  阅读:读懂文章、能积累、能运用写作:有序、具体、生动、联想。
  5、6年级
  在读懂文章的基础上鉴赏手法写作:围绕主题有层次有目的性的表达。
  小学数学1-6年级学习规划
  _
  错误的数学学习观念
  1、2年级
  孩子还小,能是认识数字就行小学没有那么难。
  3、4年级
  考试都成绩差不多小题有错下次细心就行还不用做长远规划。
  5、6年级
  小升初临近,发现很多问题答不上,赶快找人补课。
  _
  正确的数学学习规划
  1、2年级
  【打基础】培养数感,能举一反三,好计算培养学习习惯。
  3、4年级
  【关键期】逻辑思维强,提升计算及应变能力,能够做数理表达推论。
  5、6年级
  【收获期】名初备考,习题模考高分,能够独立完成数学各类习题。
  小学英语1-6年级学习规划
  _
  错误的英语学习观念
  1、2年级
  孩子能说就行以玩为主,反正报了外教课见见世面就行。
  3、4年级
  考试成绩还可以哦,能跟上学校要求就行,升学还早着呢。
  5、6年级
  小升初临近需要英语能力水平鉴定,马上恶补各种社会考试。
  _
  正确的英语规划
  1、2年级
  见词能读,能输出对答,勇于发言表达自我。
  3、4年级
  英语认读能力强对答熟练,且愿意参加剑桥类考试证明自我能力。
  5、6年级
  小升初备考,剑桥类社考完成级别考试,能够独立用英文表达自我感想,编写短文或翻译。
  9针对家长们关心的问题,来看看咱北京新东方小学全科教育老师们是怎么带孩子们实现的。
  如何让咱孩子踏实学得会
  一堂课真正的主角是孩子不是老师,其实老师的功底和专业水平再高, 如果不能将知识深入浅出的讲解出来,保证每个孩子学习之后能够听懂、记住、理解、运用,那对于孩子和家长来说就没有价值。让每个孩子获益一直是我们在坚持的教学目标,那怎么知道孩子是否学会了呢?
  以孩子的课后讲题作业为例,课后孩子不仅能够快速完成教材与此知识点匹 配的相关习题,还能够口述讲解题目的做题思路与逻辑,通过这种输出式检验孩子的学习效果。
  为了达到让孩子真正学会的教学效果,我们的每堂课都采取了【进门考】【授 新课】【课堂落实】【查漏补缺】【出门考】【课后落实】【结果公示】标准化的授课流程,保证每位老师的每节课都能真正落实让孩子学会课程核心内容。
  同时,为了让家长们放心同时还能监督孩子的学习过程,班级助教老师会在班级群中同步直播课堂上的各个环节和孩子们的听课表现。
  真正适合孩子的课外学习内容
  是能够与校内知识互补匹配
  都说三年级是小学的分水岭,其实最明显的就是体现在公立校授课的知识范围和考察难度会有有较大的转折提升。就拿家长们最感兴趣的数学学科举例,一二年级的数学只涉及到计算、初步的图形、初步的应用题几个模块,但是从三年级开始数学的计算、几何、应用题、数字谜、数论、计数、组合七个模块都开始涉猎,所以学习的难度大幅提升。
  语文学科也会经历这个拐点主要是体现都在语文知识点难度的提升,更加注重阅读和思维的训练。
  优质课程设计的落脚点是提升学习成绩,从教材内容的编写上就遵循紧贴公立校知识点的原则,可以看出教材内容和学校校内的知识点完全匹配,不仅作为公立校学习同步的有益补充,同时对标重点学校考试进有针对性的专项训练,为孩子的小学升初中做知识能力的储备。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-06-30 15:29

2020夏未来学习力训练营分享

在未来,什么样的能力才能适应这个不断变革的时代?是学习能力!没有什么知识是不会过时的,现代社会越来越要求我们具备终身学习、快速学习,并且通过学习拥有创造力的能力。只有具备这样的核心竞争力,才能跟上时代的步伐。
  在这个日新月异,充满创造精神的时代,传统应试教育的弊端越发明显,我们在不断尝试能够启发学生创造力和终身学习能力的新型教育思维。
  这一次,我们新东方国内研学打算和孩子们一起去面对那些令孩子们头疼的学科学习,带着孩子一起打造全新的思维和记忆工具,提高学习效率,让学生再次爱上学习。
  我们带着智囊团,携手青少年学习力研究导师团队,共同打造“高效学习法”,打败学习坏情绪,用思维工具去记忆,提升学习效率。
  运用记忆工具+“图形”思维
  你也是“高效学习者”
  在学习的路上,您的孩子是否也遇到以下这些“惨痛”经历:
  文科学习非常痛苦,死记硬背也记不住
  记住没多久又忘记了。即便背下来了,考试也不能熟练提取运用知识答题得分。
  英语单词,记忆困难
  背了容易忘,拼写容易错。背单词像念经,一个字母一个字母的记忆。
  语文知识记忆困难
  “作家作品”总是记混淆;“古文诗词”背一半忘一半;“汉字生僻字”记住没多久又忘了。
  学科记忆困难
  历史学习,千辛万苦把知识都背下来了,脑海里却难以形成知识逻辑和知识网络,考试还是不能拿高分。
  久而久之,学生在学习中就非常容易受挫,失去学习兴趣和信心。学的又辛苦,成绩还没法提高,孩子心累,大人心疼。
  是孩子不努力不认真吗?家长说,不能死记硬背,得有方法,方法是什么呢?有可能是你的大脑学习方式需要升级了。
  传统教育让孩子习惯于把知识(中文、英文、数字)通过左脑语言化、字符化的方式理解和记忆,而科学证明,让右脑充分参与学习,通过“图像化”方式的记忆会更高效更持久。
  新东方国内研学学习力训练营,打破孩子固有的僵化思维模式,结合学科学习内容,理论与实践结合,帮助学生成为“高效学习者”!
  综合学习能力提升
  学习习惯、学习乐趣、学习信心、学习思维
  4大记忆模块学习
  记忆图书馆+快乐记单词+历史大事“记”+思维导图法
  记忆核心思维+学科实践
  英语:英语单词200词速记
  历史:100个历史大速记
  学科提升:思维导图式学科笔记
  记忆核心思维:训练右脑“图形化”思维模式,提升记忆效能
  1
  记忆工具、学科思维、学习兴趣
  三大维度提升学习能力
  点:成果可见 VISIBLE RESULTS
  10个单词记忆思维+200个单词速记
  100个历史大事件+政/经/文/史演变及其影响
  线:能力跃升 CAPABILITY UPGRADING
  7套记忆工具、打破左右脑思维模式、单词记忆核心原理掌握、历史知识批量记忆法、思维导图工具掌握
  面:成就达成 GOAL REACHING
  入学评估+学生手册+实时测试+成长模型+导师评估
  结业证书+优秀学员证书+记忆之星证书
  四大课程模块
  带你直升“高效学习者”
  构建记忆图书馆
  打造记忆工具,学习记忆核心原理,找到正确思维记忆模式,学习可以变得很快
  快乐记单词
  英语记忆核心原理学习,掌握10个记忆思维。单词速记实践,精拆/速拆200个英语单词,解除单词记忆恐惧,建立学习信心
  历史大事“记”
  历史朝代歌、清朝十二帝、必考100大历史事件速记;摆脱片面记忆方法,建立批量知识记忆法
  “画家”的诞生
  趣读历史,学习中国古代史政治主线,建立历史演变思维,学习绘制思维导图,学习学科笔记法,快速记忆历史知识
  研学天数:5天4晚
  招生对象:9-15岁学生
  若因疫情影响,以上行程中涉及到的大学以及企业机构关闭对社会开放参观,则以其他活动作为替换调整。具体变更会在出团前通知,请详询您的新东方国内研学顾问老师。仅限国家政策允许地区学生报名。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-06-30 14:27

英国人讲的英语都一样吗?

 在中国
  人们说着各种各样的奇特方言
  但是你有没有想过
  不同地区的英国人说的英语
  也是不一样的~
  今天我们就来看看
  英国人讲的英语都一样吗?
  下面北京新东方英语学习部老师将与大家分享“五分钟新概念|方言的力量”,更多知识点也可关注下北京新东方的新概念课程。
  I arrived in London at last. The railwaystation was big, black and dark. I did not know the wayto my hotel, so I asked a porter.I not only spoke English very carefully, but veryclearly as well. The porter, however, could not understand me. I repeated my question several times andat last he understood. He answered me, but he spokeneither slowly nor clearly. 'I am a foreigner,' I said.Then he spoke slowly, but I could not understand him.My teacher never spoke English like that! The porterand I looked at each other and smiled. Then he said something and I understoodit. 'You'll soon learn English!' he said. I wonder. InEngland, each person speaks a different language. TheEnglish understand each other, but I don't understandthem! Do they speak English?
  ONE 介词活用
  文中例句
  I arrived in London at last.
  我终于到了伦敦火车站。
  语法解析
  arrive in:后加国家、城市。
  例:arrive in England/London.
  arrive at:
指到达小地方。

  例:arrive at the station/the hotel/work
  更多例句
  He took a taxi in order that he might arrivein time.
  为了能及时赶到,他乘了出租车。
  When you arrive at one of them, you can take a bus or taxi to any place in New York.
  当你来到纽约,你可以乘公共汽车或坐出租车到达任何地方。
  TWO 递进表达
  文中例句
  I not only spoke English very carefully, but very clearly as well.
  我的英语讲得不但非常认真,而且咬字也非常清楚。
  语法辨析
  1. not only ... but .... as well 不仅...而且....;表示递进关系。
  = not only .... but also ...
  = not only .... but ...
  2. Not only …but also…可以连接句子的各种成分,
  Not only John but also Mary likes English. 连接两个名词,充当并列主语。
  This person changed not only my life but alsomy perspective of humanity. 连接名词短语。充当changed 的宾语。(这个人不但改变了我的生活,而且改变了我对人性的看法。)
  3. 请注意:not only和but also 后面接的结构要对称,要保持一致,要接名词就都是名词,要接形容词就都是形容词。此外还可以是动词,副词,介词等短语或者句子。
  4. Not only … butalso …句型连接句子,前半部分句子要倒装。
  更多例句
  1. Petroleum is used not only to make fuelsbut also in plastics. (错误,不定式短语to make fuels和介词短语in plastic无法构成对称)
  Petroleum is used not only to make fuels butalso to make plastics. (正确)
  Petroleum is used not only in fuels but alsoin plastics. (正确)
  石油不仅用来炼油,还用来造塑料。
  2. He was capable. 他很有才干。
  He could be trusted.他是一位值得信任的人。
  Not only was he capable but he could also betrusted.
  他不仅很有才干,还很值得信任。
  THREE 否定并列
  文中例句
  He answered me, buthe spoke neither slowly nor clearly.
  他回答了,但他讲得既不慢也不清楚。
  语法解析
  neither...nor... 既不...也不...;表示并列。
  更多例句
  She seemed neither surprised nor worried.
  她似乎既不惊讶也不担心。
  FOUR 词组&俗语
  文中例句
  The porter and I looked at each other andsmiled.
  我和搬运工相视一笑。
  The English understand each other
  英国人之间相互听得懂
  语法解析
  each other 互相;一般放在动词或者介词后面,充当宾语。
  更多例句
  相亲相爱:They love each other.
  互相支持:Try to support each other.
  同舟共济:We are in the same boat. We must helpeach other
  他们两个互相看不顺眼:They detest each other on sight.(detest [d??test];
  憎恶)

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-06-30 09:53

暑期来临,高中生如何学习娱乐两不误?

 马上就要迎来暑假,怎样才能学习娱乐两不误,过一个完美的暑假呢?下文是快乐学习英语的方法,希望对大家有帮助。
  1、尽量选取一些著名的英文大片进行观赏;
  2、随时记录一些好句子,进行中英文比较;
  3、参考剧本和场景自我模仿角色练习发音;
  4、反复观摩一部影片分析人物性格及思想。
  自学小贴士:在观看英文电影时最好先听英文再看中文字幕,刚开始时几乎听不懂,坚持两三遍就会出现效果。尤其是在观看同一部英文电影多遍之后此效果最佳。
  Reciting:全方面背单词是自学英语的核心基础
  背单词的学习技巧:
  1、零散时间多遍记忆法:
  根据心理学研究表明,人的瞬间记忆能力最强,随着时间的推移而记忆递减,五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。我记单词的方法是:在第一天的晚上划出200个单词准备次日记忆。早起用最多半小时将200个单词看一遍,边看长相、音标、词性和词意边读出,既练发音,又练听力,还练了记忆,一举三得。利用课余时间、等车时间、坐车时间、排队时间等一切零散时间随时进行复习,每三个小时看一遍,一天除去睡眠8小时之外至少看四、五遍。不论是否记牢固继续以每天200个单词累计五天,每星期六复习过去一个星期的单词量。如此坚持六个月,单词总记忆量会达到24000个,去掉忘记50%的单词的可能,还余12000个。这个单词量几乎足够人生十年应用英语了!
  自学小贴士:记单词最不实际的方法是用两个小时当场记牢十个单词,一天记十个,第二天忘记七八个。最简单而实用的单词记忆方法就是对一个单词不必当场记下而是循序渐进反复多遍,久而久之而积累多多,最重要的是长时间而记忆犹新!不信你可以试试。
  2、词根词缀记忆法:
  至少50%的单词都会存在词根、前缀和后缀。如果找到这些单词的组成规律则可以非常有效地记忆原本繁琐复杂的各种词汇。
  词根词缀记忆法总口诀:前缀改变词义,后缀改变词性。
  常用的前缀主要有:
  ab-表示反常absent缺席abnormal不正规的
  ap-表示添加append悬挂apposition同位置
  bi-表示两、重bicycle自行车bigamy重婚
  com-表示共同combine联合compete相争
  dis-表示分开disarm裁军dislike讨厌
  im-表示不impossible不可能的immoral不道德的
  in-表示不、向内informal非正式的inhuman不人道的
  non-表示无nonparty无党派的nonmetal非金属
  pro-表示向前progress进步prognostic预兆
  re-表示回、重新review复习reaction反应
  un-表示不、非unhappy不快乐的unbalance失去平衡
  常用的后缀主要有:
  al-表示人、物rival竞争者mural壁画
  cy-表示状态、职位bankruptcy破产captaincy船长
  er-表示人、物teacher老师cooker厨具
  able-表示可能的movable可移动的passable可通行的
  ful-表示充满beautiful美丽的useful有用的
  or-表示人、物actor男演员mirror镜子
  ist-表示人copyist抄写员socialist社会主义者
  ment-表示行为enjoyment娱乐movement运动
  ing-表示令人exciting令人兴奋的interesting令人有兴趣的
  ed-表示感到excited感到兴奋的interested感到有兴趣的
  less-表示没有的resistless不抵抗的homeless无家可归的
  ly-副词后缀gently轻轻地intently专心地
  tion-名词后缀graduation毕业relation亲属
  典型的前后缀应用举例:
  excitevt.刺激→excitingadj.令人兴奋的→excitedadj.感到兴奋的→excitementn.兴奋
  smilev./n.微笑→smilingadj.微笑的→smilinglyadv.微笑的→unsmilingadj.不笑的
  自学小贴士:词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略,如果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三的妙用。词根词缀组成规律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课程。
  想了解更多有关于英语学习的方法,可关注下北京新东方中学全科教育的英语课程。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-06-29 15:58

暑期来临,高中生如何学习娱乐两不误?

 马上就要迎来暑假,怎样才能学习娱乐两不误,过一个完美的暑假呢?下文是快乐学习英语的方法,希望对大家有帮助。
  1、尽量选取一些著名的英文大片进行观赏;
  2、随时记录一些好句子,进行中英文比较;
  3、参考剧本和场景自我模仿角色练习发音;
  4、反复观摩一部影片分析人物性格及思想。
  自学小贴士:在观看英文电影时最好先听英文再看中文字幕,刚开始时几乎听不懂,坚持两三遍就会出现效果。尤其是在观看同一部英文电影多遍之后此效果最佳。
  Reciting:全方面背单词是自学英语的核心基础
  背单词的学习技巧:
  1、零散时间多遍记忆法:
  根据心理学研究表明,人的瞬间记忆能力最强,随着时间的推移而记忆递减,五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。我记单词的方法是:在第一天的晚上划出200个单词准备次日记忆。早起用最多半小时将200个单词看一遍,边看长相、音标、词性和词意边读出,既练发音,又练听力,还练了记忆,一举三得。利用课余时间、等车时间、坐车时间、排队时间等一切零散时间随时进行复习,每三个小时看一遍,一天除去睡眠8小时之外至少看四、五遍。不论是否记牢固继续以每天200个单词累计五天,每星期六复习过去一个星期的单词量。如此坚持六个月,单词总记忆量会达到24000个,去掉忘记50%的单词的可能,还余12000个。这个单词量几乎足够人生十年应用英语了!
  自学小贴士:记单词最不实际的方法是用两个小时当场记牢十个单词,一天记十个,第二天忘记七八个。最简单而实用的单词记忆方法就是对一个单词不必当场记下而是循序渐进反复多遍,久而久之而积累多多,最重要的是长时间而记忆犹新!不信你可以试试。
  2、词根词缀记忆法:
  至少50%的单词都会存在词根、前缀和后缀。如果找到这些单词的组成规律则可以非常有效地记忆原本繁琐复杂的各种词汇。
  词根词缀记忆法总口诀:前缀改变词义,后缀改变词性。
  常用的前缀主要有:
  ab-表示反常absent缺席abnormal不正规的
  ap-表示添加append悬挂apposition同位置
  bi-表示两、重bicycle自行车bigamy重婚
  com-表示共同combine联合compete相争
  dis-表示分开disarm裁军dislike讨厌
  im-表示不impossible不可能的immoral不道德的
  in-表示不、向内informal非正式的inhuman不人道的
  non-表示无nonparty无党派的nonmetal非金属
  pro-表示向前progress进步prognostic预兆
  re-表示回、重新review复习reaction反应
  un-表示不、非unhappy不快乐的unbalance失去平衡
  常用的后缀主要有:
  al-表示人、物rival竞争者mural壁画
  cy-表示状态、职位bankruptcy破产captaincy船长
  er-表示人、物teacher老师cooker厨具
  able-表示可能的movable可移动的passable可通行的
  ful-表示充满beautiful美丽的useful有用的
  or-表示人、物actor男演员mirror镜子
  ist-表示人copyist抄写员socialist社会主义者
  ment-表示行为enjoyment娱乐movement运动
  ing-表示令人exciting令人兴奋的interesting令人有兴趣的
  ed-表示感到excited感到兴奋的interested感到有兴趣的
  less-表示没有的resistless不抵抗的homeless无家可归的
  ly-副词后缀gently轻轻地intently专心地
  tion-名词后缀graduation毕业relation亲属
  典型的前后缀应用举例:
  excitevt.刺激→excitingadj.令人兴奋的→excitedadj.感到兴奋的→excitementn.兴奋
  smilev./n.微笑→smilingadj.微笑的→smilinglyadv.微笑的→unsmilingadj.不笑的
  自学小贴士:词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略,如果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三的妙用。词根词缀组成规律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课程。
  想了解更多有关于英语学习的方法,可关注下北京新东方中学全科教育的英语课程。

所在版块:教育考试 - 发表时间: 2020-06-29 15:44

有关北京市高考注意事项

 一、时间与地点要记牢
  2020年北京市高考时间为2020年7月7日至10日,其中7月7日至8日为全国统一高考时间也就是语文、数学、外语的考试时间;7月9日至10日为普通高中学业水平等级性考试时间也就是物理、思想政治、化学、历史、生物、地理的考试时间。具体时间如下:
  7月7日
  上午09:00-11:30   语文
  下午15:00-17:00   数学
  7月8日
  上午
无考试

  下午15:00-16:40   英语笔试
  下午15:00-17:00   其他外语
  7月9日
  上午08:00-09:30   物理
  下午11:00-12:30   思想政治
  下午15:30-17:00   化学
  7月10日
  上午08:00-09:30   历史
  下午11:00-12:30   生物
  下午15:30-17:00   地理
  考前家长和学生一定记清楚自己的考试科目和对应的时间,同时一定要提前演练一遍从居住地到考场的路线,提前做好路径规划,考试时提前出发,避免因交通原因导致考试延误,造成遗憾。因为7月天气炎热,同时应规划好考试间隔期间的休息方式,尽量给学生营造一个舒适的备考环境,不要中暑。
  二、饮食要健康
  考试期间切忌暴饮暴食,要以清淡营养为主,建议按照之前的饮食习惯正常准备,注意饮食的合理安排。同时尽量避免到外面吃饭以免因为食品安全影响到考试。
  由于9号和10号的考试都是上午有两科,如果学生是连续考上午的两科,建议提前准备好饮用水、饼干、面包等食物,利用中间一个半小时的时间补充能量和水分。避免考到第二科时饿着肚子而影响发挥。
  三、用具要备齐
  要在出门前准备并检查好身份证、准考证、黑色签字笔、2B铅笔、涂卡笔、橡皮擦、尺子、透明笔袋等物品是否齐全,并带好,物资最好准备双份。同时做好应急预案,准备好相关材料,以备准考证或身份证丢失后可以及时的补办。
  四、心态要放平
  本届考试时间为四天,考试科目多、时间跨度大,场次间隔大,那么将更加考验学生的心态。造成心态不稳的最可能原因就是对答案,所以每科考完试后一定不要对答案!一定不要对答案!一定不要对答案!
  能把握的永远是将要考的那一科,考完的就让它过去,好好复习接下来的考试才是正事。以平和的心态迎接每一次的考试。
  同时家长也不需要过多去询问学生考的怎么样,只要在考试期间做好服务,同时多鼓励学生就好。
  五、休息要充足
  考试时间长、科目多,所以中间的休息是至关重要的。晚上休息好了,第二天才能正常的发挥出真实的水平。所以要给学生营造好一个安静的环境,能够保证睡眠的充足,最好有办法让学生中午也能短暂的午睡一下。
  六、复习要持续
  考试中的复习仍然重要且有用,这会帮助学生保持对知识的熟悉感,也会给学生一种安全感,增强学生的自信心。同时复习时的重点应该放在每个学科的基础、中等以及核心必考点上。
  七、细心要牢记
  考试时不要紧张,沉着冷静,审题要仔细,答题要看好答题区域。语文与英语要注意书写的清晰;地理政治要注意分点作答;数学、物理、化学要注意公式应用准确以及计算正确等。不要因为粗心而造成遗憾,把能做对的题都拿到分,成绩就不会差。
  最后祝各位考生都取得满意的成绩!!
  想了解更多关于学习生活的咨询,请关注“北京新东方学校中小学一对一”网站和公众号“北京新东方中小学全科教育1对1”,更多精彩等您发现!

所在版块:教育考试 - 发表时间: 2020-06-28 23:26

有关初小学生长线留学规划建议

  留学低龄化的大趋势下,更多的家长意向在初小阶段送孩子出国,希望能够在这样一个性格养成和专业能力培养的重要阶段,为孩子提供更加开放多元的学习和生活环境。
  但仍有很多家长对于孩子的留学规划无从下手,对于出国的时间节点难以抉择。如何系统地规划和学习,成为了许多低龄留学家庭共同的难题。
  下面北京新东方北美项目部徐老师将针对初小学生长线留学规划提供了三条建议,希望能对各位家长有所帮助。
  一、通过标化验证英语能力
  近期和初中生家长沟通孩子的托福学习时,遇到几个很有特点的案例:
  案例一:一个男孩子小学时一直在上外教课,练习口语和听力,但是初中进入托福学习后,托福口语分数一直在10分左右(满分30分),老师判断学生的口语问题是:口音比较重,单词发音不准,答题流利度不够,语言简单。
  案例二:另外一个在美国读了一年初中的学生,因为疫情回国,一直在学习英语,注重能力培养,6月10号托福模考42分。
  低龄学生家长在为孩子选择英语课程时,一直都强调能力的培养。
  但是孩子到了6年级,需要不断地用标化分数去证明自己,比如小升初的小托福和剑桥五级成绩,初升高的托福成绩,申请美国大学的托福和SAT成绩等等。
  能力的培养会更注重学生的兴趣,比如外教口语课程,外教老师会根据孩子的程度调整自己所使用的语言难度,保证课程能够顺利进行下去,注重能力的课程会结合孩子的已有爱好安排课程内容。
  但是托福的涵盖面比较广,包括人文历史、生物、地质和天文,比如托福高频词汇中的aquifer(蓄水层)、drilling platform(钻探平台)、anthropologist(人类学家)、ammonia(氨),这些单词很难在平时凭借兴趣阅读全部遇到,但却是托福题目中的高频词。
  因此,单纯的能力培训很难让托福取得高分,但如果托福分数达到了100+,学生可以读懂和听懂很多学术和非学术的内容,对于英语能力的提升很有帮助。
  因此建议6年级及以上的学生家长,在英语培训上注重分数的呈现,用分数带动能力的提升。比如托福分数达到80+,阅读自己感兴趣的领域的话题可以提升到更学术的层面。
  以美高精英计划的一名托福110分的初一学生为例,他很喜欢物理,尤其是霍金的一些理论,因此他平时经常会在网上找一些更加高深的物理理论去学习,这样的习惯对于后续的美高申请中也会有很大的帮助。
  点击了解北京新东方初小学生美高留学全课表↑
  二、去国外短期学习的机会
  美高精英计划有很多有想法并且能够很有逻辑地表达自己观点的初中生,和他们沟通的过程中,我经常会问一个问题:你为什么选择去国外留学?
  孩子们的回答很多样,但都有一个共性:我去过某个国家,我喜欢国外的氛围。
  乐成7年级的朱同学原本计划美高,临时改成美初,改计划的原因是孩子暑假去了一趟美国夏校,很喜欢美国的课堂方式;
  海淀外国语的Cici选择美高,原因是小学去美国交换过半年,很喜欢美国的学习和生活;
  师达的薛同学选择美高是因为小时候在美国上过幼儿园,更喜欢美国的教育体系。
  当然也会有去了美国不喜欢,后来选择改去其他国家的,比如人大附的冯同学是这样说的:我去过美国和英国,相比较而言我更喜欢英国的氛围,所以我决定去英国读大学。
  有很多家长一直在纠结,不知道孩子去国外是否能够适应,如果有这样的疑问,可以在合适的时间带着孩子出国走走,或者申请国外夏校,让孩子自己去感受,自己去选择,同时也可以打消家长一些顾虑。
  三、注重特长的培养
  现在的顶级学校,无论是高中还是大学,对于学生的要求都更加多元化。除了成绩好之外,课外活动和各类奖项也越来越重要。
  比如MIT青睐擅长奥数的学生、卡耐基梅隆喜欢擅长计算机的学生、藤校青睐文理均衡发展的学生。
  但是到了高中之后再去培养孩子的特长、去打比赛,时间已经来不及了。因此建议孩子在小学开始注重特长的培养,初中注重特长的比赛,获得一些奖项,这样不仅对于升学有帮助,对于孩子的性格培养也起着重要的作用。
  特长的培养可以多样化,根据孩子的特点和喜好进行选择。
  美高精英计划的学生普遍会有的特长为:冰球、高尔夫、击剑、国际象棋等,这些特长会需要家长付出更多的时间,首先是常规的培训,其次是对于各种比赛的关注;
  还有一些学生比较注重文艺方面的培养,比如:合唱团、舞蹈、钢琴、小提琴、画画等,这些特长注重考级,并且需要参与各类大型活动和比赛,从而获得奖项;
  当然还有一些学生是学术派的,比如:奥数、编程、数独等,这些学生一般会参加学术竞赛。
  任何一项特长,如果要培养到能够在国际上获奖的水平,都有一定的难度,需要时间的积累,精力的投入和兴趣的结合,更需要家长和孩子双方的投入。
  因此建议家长从小学开始培养孩子,这样初中可以参加比赛,高中可以更进一步地将特长发展成为孩子自身的优势。
  总结:
  1.提升标化成绩,用标化实力证明能力;
  2.可以让孩子去感受国外的学习和生活氛围,选择适合自己的环境;
  3.以特长加持,让自身更具优势。
  留学不仅是去学习知识,更是去体验这个五彩斑斓的世界,为了在有限的生命里去看更多的风景,感受更加多元的文化体系,希望所有的留学家庭都能申请到理想中的院校。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-06-28 21:48

有关初小学生长线留学规划建议

  留学低龄化的大趋势下,更多的家长意向在初小阶段送孩子出国,希望能够在这样一个性格养成和专业能力培养的重要阶段,为孩子提供更加开放多元的学习和生活环境。
  但仍有很多家长对于孩子的留学规划无从下手,对于出国的时间节点难以抉择。如何系统地规划和学习,成为了许多低龄留学家庭共同的难题。
  下面北京新东方北美项目部徐老师将针对初小学生长线留学规划提供了三条建议,希望能对各位家长有所帮助。
  一、通过标化验证英语能力
  近期和初中生家长沟通孩子的托福学习时,遇到几个很有特点的案例:
  案例一:一个男孩子小学时一直在上外教课,练习口语和听力,但是初中进入托福学习后,托福口语分数一直在10分左右(满分30分),老师判断学生的口语问题是:口音比较重,单词发音不准,答题流利度不够,语言简单。
  案例二:另外一个在美国读了一年初中的学生,因为疫情回国,一直在学习英语,注重能力培养,6月10号托福模考42分。
  低龄学生家长在为孩子选择英语课程时,一直都强调能力的培养。
  但是孩子到了6年级,需要不断地用标化分数去证明自己,比如小升初的小托福和剑桥五级成绩,初升高的托福成绩,申请美国大学的托福和SAT成绩等等。
  能力的培养会更注重学生的兴趣,比如外教口语课程,外教老师会根据孩子的程度调整自己所使用的语言难度,保证课程能够顺利进行下去,注重能力的课程会结合孩子的已有爱好安排课程内容。
  但是托福的涵盖面比较广,包括人文历史、生物、地质和天文,比如托福高频词汇中的aquifer(蓄水层)、drilling platform(钻探平台)、anthropologist(人类学家)、ammonia(氨),这些单词很难在平时凭借兴趣阅读全部遇到,但却是托福题目中的高频词。
  因此,单纯的能力培训很难让托福取得高分,但如果托福分数达到了100+,学生可以读懂和听懂很多学术和非学术的内容,对于英语能力的提升很有帮助。
  因此建议6年级及以上的学生家长,在英语培训上注重分数的呈现,用分数带动能力的提升。比如托福分数达到80+,阅读自己感兴趣的领域的话题可以提升到更学术的层面。
  以美高精英计划的一名托福110分的初一学生为例,他很喜欢物理,尤其是霍金的一些理论,因此他平时经常会在网上找一些更加高深的物理理论去学习,这样的习惯对于后续的美高申请中也会有很大的帮助。
  点击了解北京新东方初小学生美高留学全课表↑
  二、去国外短期学习的机会
  美高精英计划有很多有想法并且能够很有逻辑地表达自己观点的初中生,和他们沟通的过程中,我经常会问一个问题:你为什么选择去国外留学?
  孩子们的回答很多样,但都有一个共性:我去过某个国家,我喜欢国外的氛围。
  乐成7年级的朱同学原本计划美高,临时改成美初,改计划的原因是孩子暑假去了一趟美国夏校,很喜欢美国的课堂方式;
  海淀外国语的Cici选择美高,原因是小学去美国交换过半年,很喜欢美国的学习和生活;
  师达的薛同学选择美高是因为小时候在美国上过幼儿园,更喜欢美国的教育体系。
  当然也会有去了美国不喜欢,后来选择改去其他国家的,比如人大附的冯同学是这样说的:我去过美国和英国,相比较而言我更喜欢英国的氛围,所以我决定去英国读大学。
  有很多家长一直在纠结,不知道孩子去国外是否能够适应,如果有这样的疑问,可以在合适的时间带着孩子出国走走,或者申请国外夏校,让孩子自己去感受,自己去选择,同时也可以打消家长一些顾虑。
  三、注重特长的培养
  现在的顶级学校,无论是高中还是大学,对于学生的要求都更加多元化。除了成绩好之外,课外活动和各类奖项也越来越重要。
  比如MIT青睐擅长奥数的学生、卡耐基梅隆喜欢擅长计算机的学生、藤校青睐文理均衡发展的学生。
  但是到了高中之后再去培养孩子的特长、去打比赛,时间已经来不及了。因此建议孩子在小学开始注重特长的培养,初中注重特长的比赛,获得一些奖项,这样不仅对于升学有帮助,对于孩子的性格培养也起着重要的作用。
  特长的培养可以多样化,根据孩子的特点和喜好进行选择。
  美高精英计划的学生普遍会有的特长为:冰球、高尔夫、击剑、国际象棋等,这些特长会需要家长付出更多的时间,首先是常规的培训,其次是对于各种比赛的关注;
  还有一些学生比较注重文艺方面的培养,比如:合唱团、舞蹈、钢琴、小提琴、画画等,这些特长注重考级,并且需要参与各类大型活动和比赛,从而获得奖项;
  当然还有一些学生是学术派的,比如:奥数、编程、数独等,这些学生一般会参加学术竞赛。
  任何一项特长,如果要培养到能够在国际上获奖的水平,都有一定的难度,需要时间的积累,精力的投入和兴趣的结合,更需要家长和孩子双方的投入。
  因此建议家长从小学开始培养孩子,这样初中可以参加比赛,高中可以更进一步地将特长发展成为孩子自身的优势。
  总结:
  1.提升标化成绩,用标化实力证明能力;
  2.可以让孩子去感受国外的学习和生活氛围,选择适合自己的环境;
  3.以特长加持,让自身更具优势。
  留学不仅是去学习知识,更是去体验这个五彩斑斓的世界,为了在有限的生命里去看更多的风景,感受更加多元的文化体系,希望所有的留学家庭都能申请到理想中的院校。

所在版块:教育考试 - 发表时间: 2020-06-27 23:56

2020夏黄山奇观&徽派文化探究营丨4大诗词主题巡礼,8大成长收获

下面由新东方国际游学老师与大家分享“2020夏黄山奇观&徽派文化探究营”
  项目亮点
  记录你的好奇心
  4大诗词主题巡礼
  通过诗词徽州、诗词山水、诗词黄山及诗词大会四个文化主题,系统串起孩子对整个徽州文化边界
  1份徽州探索成长报告
  每位营员都会在最后一天分享自己对徽州文化的探索报告,记录自己独特的“徽州诗词大会”
  8大成长收获
  体验刻版画、开蒙礼、古村探寻、野外生存等挑战,突破自己,构建对徽州的全面认知
  国内专业导师团队带领
  由营地教育联盟认证营长带领的研学团队,通过多年研学运营经验,全方位保障孩子安全
  
  为什么选择该研学项目
  徽州文化与“敦煌学”和“藏学”并称为走向世界的“中国三大地方显学”,徽派文化建筑优雅的贯穿了百年,它粉墙黛瓦,犹如一幅黑白色调的水墨画;它精致古朴,似乎每一个建筑都在诉说着古徽州人的故事。
  经历了八亿年的地壳运动,冰川和自然风化的磨砺,才有了今天集峰林地貌,冰川遗迹于一体的地质景观。前山雄伟,后山秀丽,奇松、怪石、云海、温泉,这就是黄山,这是世界文化与地质的双重遗产。
  黄山,黄河,长江,长城,这是每个中国人一生一次必须要去的地方。这里有着世界丰富的植物种类和群落,有着中国精神的代表“黄山松”,有着“千年传承,国之匠心”的徽州文化。这里是黄山,是大自然的雕刻师。
  徽文化,是炎黄文化新阶段的袖珍版本,是中国传统儒释道思想的文化沉淀。被誉为天下第一奇山的黄山,世界文化与自然双重遗产,有着独一无二的自然奇观。
  这次徽州&黄山的研学内容,将最为极致的黄山自然奇观和徽州文化结合起来,并将这两者的精神实质提炼出来,体现在黄山松和徽墨这两种载体上。
  黄山松记录的是黄山亿万年磨砺而成的雄奇,徽墨记录的是千百年来中国文人不折不挠的精神,而徽墨与黄山松却又有着“神秘”的千丝万缕的关系,而这些正等着我们的孩子们用好奇心来记录这一切!
  徽文化·千年历史奇寻
  通过对古诗词、联合徽州国学大师、非遗传承人,透彻的探究徽派文化,建筑、历史等内容。
  古老传承技艺的老胡开文墨厂,穿越千年的歙县徽州古城,号称中国祠堂博物馆的南屏古村,以及名震海外的秀美黄山。
  我们将从文化与历史到地理与空间,从徽派建筑到非遗传承,深度探索徽州,感受徽州的千年传承。
  徽技艺·记录古都韵味
  通过探访传承非遗墨技,感受古老传承与古人智慧,实际操作,让同学们都能真正零距离感受徽文化的魅力。
  通过与古道徒步感受徽商的伟大壮举,通过轮胎绳子与竹子连接所有的营员,让他们明白只有团结合作才能克服困难。
  通过科徽州古城、南屏古村探访了解徽派建筑的精华与巧妙,全方位地学习徽派建筑。
  溪边野炊的设置,给孩子们更多自己动手的机会,简陋的条件给孩子们更多的辛福感,给孩子们更多的机会与实践感受生活的魅力。
  通过对秀美黄山的挑战,让孩子们走出书本,真切地感受黄山之美,感受古人诗词中的豪迈。
  通过小组合作,培养团队合作意识;通过问题引导,锻炼学生将书本知识与现实问题相结合。
  通过建筑与文化的探究培养孩子们的鉴赏能力,加深孩子们对中国传统文化的认知,从而爱上中国传统文化。
  贰
  学生将体验怎样的研学生活
  老胡开文墨厂,非遗实践
  走进古老的墨厂,再这里可以很好的了解来自清朝的传承技艺,从原料到半成品最后再到墨块,我们可以亲眼看见工人们灵巧的动作,每一道流程都让你热血澎湃。这是书本中永远也感受不到的震撼。
  刻版画,刻下徽州古典建筑
  将黄山、徽州的古建筑,以及徽州的文化特征,用刻版画艺术形式体现。
  南屏开蒙礼,传承老祖宗智慧
  由国学大师汪瑞华亲自言传身教给孩子们讲解古徽州人的礼、孝、仁、义。
  古村穿越,建筑文化大考验
  通过各种有趣,好玩的任务,考验营员们的团队合作,分工,决策等能力,了解古村落。
  扎筏泅渡,团队精神体现
  活动中给到孩子们简单的零件,通过团队合作,共同克服困难。
  溪边野炊,独立成长vs野外生存
  城市的里长大孩子很少有自己做饭的机会,给他们准备一口锅,和适量的食材,在安全的溪边,也许会创造奇迹。
  最美黄山,解锁定向诗词大赛
  解锁秀美黄山,完成定点诗词任务。
  招生对象:小学生组8-12岁;中学生组13-18岁
  *若因疫情影响,以上行程中涉及到的大学以及企业机构关闭对社会开放参观,则以其他活动作为替换调整。具体变更会在出团前通知,请详询您的新东方国际游学顾问老师。仅限国家政策允许地区学生报名。

所在版块:学习交流 - 发表时间: 2020-06-27 21:39
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春雨绵绵

高中生
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